| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-18页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13页 |
| 1.2 研究目标与内容 | 第13-16页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第13-14页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第14-16页 |
| 1.3 研究路线与方法 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究路线 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 文献综述 | 第18-45页 |
| 2.1 教育信息化实证测评研究现状 | 第18-33页 |
| 2.1.1 教育信息化实证测评框架与指标体系研究 | 第18-32页 |
| 2.1.2 教育信息化评估模型与测评方法 | 第32-33页 |
| 2.2 教育信息化发展战略研究现状 | 第33-42页 |
| 2.2.1 教育信息化发展战略内容框架 | 第33-41页 |
| 2.2.2 教育信息化发展战略制定路径 | 第41-42页 |
| 2.2.3 教育信息化发展战略研究方法 | 第42页 |
| 2.3 文献研究述评 | 第42-44页 |
| 2.3.1 教育信息化实证测评研究述评 | 第42-43页 |
| 2.3.2 教育信息化发展战略研究述评 | 第43-44页 |
| 2.4 研究问题 | 第44-45页 |
| 第3章 教育信息化实证测评与发展战略研究理论构建 | 第45-78页 |
| 3.1 教育信息化发展战略的一般内容构架 | 第45-53页 |
| 3.1.1 发展战略的主要内容构成 | 第45-47页 |
| 3.1.2 教育信息化建设内容基本构架 | 第47-51页 |
| 3.1.3 教育信息化发展战略的主要内容 | 第51-53页 |
| 3.2 教育信息化战略选择的主要影响因素 | 第53-57页 |
| 3.2.1 教育信息化发展 | 第54-55页 |
| 3.2.2 信息技术发展及应用 | 第55页 |
| 3.2.3 教育发展与定位 | 第55-56页 |
| 3.2.4 外部社会环境 | 第56-57页 |
| 3.3 教育信息化发展战略研制路径 | 第57-71页 |
| 3.3.1 国家教育信息化发展战略研制路径 | 第58-63页 |
| 3.3.2 区域教育信息化发展战略研制路径 | 第63-68页 |
| 3.3.3 学校教育信息化发展战略研制路径 | 第68-71页 |
| 3.4 教育信息化实证测评框架及指标体系 | 第71-76页 |
| 3.4.1 教育信息化实证测评框架 | 第71-72页 |
| 3.4.2 教育信息化实证测评指标体系 | 第72-76页 |
| 3.5 本章小结 | 第76-78页 |
| 第4章 教育信息化实证测评与分析 | 第78-144页 |
| 4.1 教育信息化实证测评与分析方法 | 第78-81页 |
| 4.1.1 指标权重赋权方法 | 第78-80页 |
| 4.1.2 水平测算方法 | 第80页 |
| 4.1.3 差异分析方法 | 第80-81页 |
| 4.2 区域基础教育信息化的实证测评与分析—以广东省惠州市XXX区为例 | 第81-130页 |
| 4.2.1 研究背景 | 第82-85页 |
| 4.2.2 区域基础教育信息化发展现状的实证调研 | 第85-90页 |
| 4.2.3 区域基础教育信息化应用水平的综合测量 | 第90-103页 |
| 4.2.4 区域中小学教师信息技术应用能力现状测评 | 第103-123页 |
| 4.2.5 区域基础教育信息化发展的差异分析 | 第123-130页 |
| 4.3 学校教育信息化的实证测评研究—以郑州某师范高等专科学校为例 | 第130-143页 |
| 4.3.1 研究背景 | 第130-133页 |
| 4.3.2 学校信息化发展现状的实证调研 | 第133-135页 |
| 4.3.3 学校信息化发展现状分析 | 第135-137页 |
| 4.3.4 学校教师信息技术应用能力对教学信息化应用的影响解析 | 第137-140页 |
| 4.3.5 学校教师信息技术素养关键影响因素解析 | 第140-143页 |
| 4.4 本章小结 | 第143-144页 |
| 第5章 教育信息化发展战略研究 | 第144-228页 |
| 5.1 教育信息化发展战略研究方法 | 第144-147页 |
| 5.1.1 预测型发展战略研究方法 | 第144-145页 |
| 5.1.2 发展战略定性分析方法 | 第145-146页 |
| 5.1.3 发展战略定量分析方法 | 第146-147页 |
| 5.2 区域基础教育信息化发展战略研究—以广东省惠州市XXX区为例 | 第147-198页 |
| 5.2.1 基础教育信息化发展趋势预测 | 第147-173页 |
| 5.2.2 区域基础教育信息化发展战略定性分析 | 第173-179页 |
| 5.2.3 区域基础教育信息化发展的战略矩阵构建 | 第179-184页 |
| 5.2.4 区域基础教育信息化发展战略的定量选取 | 第184-189页 |
| 5.2.5 区域基础教育信息化发展的政策建议 | 第189-193页 |
| 5.2.6 区域基础教育信息化“十三五”发展规划(2016-2020) | 第193-198页 |
| 5.3 学校教育信息化发展战略研究—以郑州某师范高等专科学校为例 | 第198-226页 |
| 5.3.1 高等教育信息化发展趋势分析 | 第198-207页 |
| 5.3.2 学校教育信息化发展战略定性分析 | 第207-215页 |
| 5.3.3 学校教育信息化发展战略的定量选取 | 第215-218页 |
| 5.3.4 学校信息化发展的政策建议 | 第218-220页 |
| 5.3.5 学校教育信息化“十三五”发展规划(2016—2020) | 第220-226页 |
| 5.4 本章小结 | 第226-228页 |
| 第6章 总结与展望 | 第228-230页 |
| 6.1 研究总结 | 第228页 |
| 6.2 研究展望 | 第228-230页 |
| 附录 | 第230-260页 |
| 附录1 区域基础教育信息化发展战略研究工作计划—XXX区为例 | 第230-234页 |
| 附录2 区域基础教育信息化发展现状调研问卷(教师) | 第234-237页 |
| 附录3 区域基础教育信息化发展现状调研问卷(管理人员) | 第237-244页 |
| 附录4 区域基础教育信息化发展现状访谈提纲 | 第244-245页 |
| 附录5 区域中小学校教师信息技术应用能力现状调查问卷 | 第245-250页 |
| 附录6 学校教育信息化发展战略研究工作计划 | 第250-253页 |
| 附录7 学校教育信息化发展现状调查问卷 | 第253-259页 |
| 附录8 学校教育信息化发展现状及未来发展访谈提纲 | 第259-260页 |
| 参考文献 | 第260-266页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文、科研成果等 | 第266-267页 |
| 致谢 | 第267页 |
