| 中文摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 绪论 | 第9-10页 |
| (一) 问题的提出与研究目的 | 第9页 |
| (二) 研究方法和思路 | 第9-10页 |
| 一 语文素养与传统文化 | 第10-17页 |
| (一) 语文素养的内涵 | 第10-14页 |
| 1.1.1 "语文素养"理念的提出 | 第11-12页 |
| 1.1.2 关于"语文素养"内涵的质疑和争论 | 第12-14页 |
| (二) 关于语文核心素养新理念的阐释 | 第14-17页 |
| 二 审视中国传统文化 | 第17-21页 |
| (一) 取其精华,去其糟粕 | 第17-18页 |
| (二) 传统文化的兼容并包 | 第18-20页 |
| (三) 中国传统文化的保护与继承面临窘境,亟待解决 | 第20-21页 |
| 三 文化视野下的语文教材改革 | 第21-27页 |
| (一) 中国语文教材的大致演变 | 第21-24页 |
| (二) 中国语文教材存在的若干问题 | 第24-25页 |
| (三) 语文教材中怎样传承中国传统文化 | 第25-27页 |
| 四 我们的语文教学如何传承中国传统文化 | 第27-35页 |
| (一) 大母语教育比较 | 第27-28页 |
| (二) 当前语文教育的问题现状 | 第28-29页 |
| (三) 我们的语文教学如何传承中国传统文化 | 第29-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |