团训游戏对留守儿童班集体融入的作用效研究--以青苞米公益团训实践活动为例
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 导论 | 第8-18页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| （一）研究背景 | 第8-9页 |
| （二）选题意义 | 第9页 |
| 二、留守儿童的生存状态论述 | 第9-13页 |
| （一）留守儿童的生存状态研究 | 第10-13页 |
| （二）留守儿童面临的主要问题 | 第13页 |
| 三、学校社会工作对于留守儿童问题的专业优势 | 第13-17页 |
| （一）辽宁地区学生服务体系发展的现状 | 第14页 |
| （二）针对于留守儿童学校社工发展的必要性 | 第14-15页 |
| （三）辽西北地区学校社工发展的可行性分析 | 第15-17页 |
| 四、研究方法及创新点 | 第17-18页 |
| （一）研究方法 | 第17页 |
| （二）研究创新点 | 第17-18页 |
| 第二章 团训游戏 | 第18-31页 |
| 一、概念界定及理论发展溯源 | 第18-20页 |
| （一）团训游戏 | 第18-20页 |
| 二、青苞米计划有效性评估及案例分析 | 第20-31页 |
| （一）青苞米活动计划有效性评估 | 第20-28页 |
| （二）团训活动所涉及的游戏 | 第28-31页 |
| 第三章 调查研究及数据分析 | 第31-45页 |
| 一、参与团训与未参与团训儿童班级融入比较分析 | 第33-42页 |
| （一）赋分比较 | 第33-35页 |
| （二）五项因子分析 | 第35-42页 |
| 二、留守儿童班级融入程度数据分析 | 第42-45页 |
| （一）赋分比较 | 第42-45页 |
| 第四章 总结与反思 | 第45-47页 |
| 第五章 研究的不足之处 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-55页 |
