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1979年后富布莱特项目对中美教育交流的影响

中文摘要第4-5页
Abstract第5-6页
引言第9-20页
    一、论文选题依据第9-12页
        (一)选题原由第9页
        (二)研究内容、项目背景及意义第9-11页
        (三)研究价值第11-12页
    二、概念界定第12-14页
        (一)富布莱特项目第12-13页
        (二)文化交流第13-14页
        (三)教育交流第14页
    三、文献综述第14-17页
        (一)国内研究现状第14-16页
        (二)国外研究现状第16-17页
    四、研究思路、方法及论文基本框架第17-20页
        (一)研究思路第17-18页
        (二)指导理论和研究方法第18-19页
        (三)论文基本框架第19-20页
第一章 富布莱特项目的起源及在中国的早期发展第20-24页
    一、富布莱特项目的起源第20-22页
    二、项目在中国的早期发展(1948 年-1949 年)第22-24页
第二章 1979年后的中美富布莱特项目第24-31页
    一、1979 年后项目在中国的发展(1979 年-至今)第24-25页
    二、项目的运作与内容第25-26页
    三、项目发展的特点第26-28页
    四、项目取得的成效第28-31页
第三章 富布莱特项目对中美教育交流的作用第31-35页
    一、在对外交流人员方面起到的作用第31-33页
        (一)对外交流人员类别第31-32页
        (二)对外交流人员数量第32-33页
    二、在学科研究方面起到的作用第33-35页
        (一)学科研究类别第33页
        (二)学科研究人数第33-35页
第四章 富布莱特项目对中美教育交流的影响第35-40页
    一、积极影响第35-37页
        (一)加强了中美两国的沟通理解,促进了学术交流第35-36页
        (二)构建了中美教育交流桥梁,扩大了交流领域第36页
        (三)通过交流为我国培养了栋梁之才第36-37页
    二、消极影响第37-40页
        (一)美国的教育模式影响了中国的教育方式第37-38页
        (二)通过教育交流项目影响我国学者的思想第38-39页
        (三)将美国的教育文化渗透到中国第39-40页
第五章 富布莱特项目对我国教育交流的启示第40-45页
    一、借鉴项目在美国的成功经验第40-42页
        (一)政府的重视和支持是推进教育交流的前提第40-41页
        (二)民间人士和组织的积极参与是开展教育交流的保障第41-42页
        (三)尊重交流国家的文化和政治制度是项目实施的根本第42页
    二、通过项目为我国培养全方面人才第42-45页
        (一)加强学术界精英之间的交流第42-43页
        (二)打造具有国际影响力的交流项目第43-44页
        (三)培养具有世界眼光的高级人才第44-45页
结语第45-46页
参考文献第46-50页
致谢第50-51页
个人简历第51页

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