中文摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
引言 | 第9-20页 |
一、论文选题依据 | 第9-12页 |
(一)选题原由 | 第9页 |
(二)研究内容、项目背景及意义 | 第9-11页 |
(三)研究价值 | 第11-12页 |
二、概念界定 | 第12-14页 |
(一)富布莱特项目 | 第12-13页 |
(二)文化交流 | 第13-14页 |
(三)教育交流 | 第14页 |
三、文献综述 | 第14-17页 |
(一)国内研究现状 | 第14-16页 |
(二)国外研究现状 | 第16-17页 |
四、研究思路、方法及论文基本框架 | 第17-20页 |
(一)研究思路 | 第17-18页 |
(二)指导理论和研究方法 | 第18-19页 |
(三)论文基本框架 | 第19-20页 |
第一章 富布莱特项目的起源及在中国的早期发展 | 第20-24页 |
一、富布莱特项目的起源 | 第20-22页 |
二、项目在中国的早期发展(1948 年-1949 年) | 第22-24页 |
第二章 1979年后的中美富布莱特项目 | 第24-31页 |
一、1979 年后项目在中国的发展(1979 年-至今) | 第24-25页 |
二、项目的运作与内容 | 第25-26页 |
三、项目发展的特点 | 第26-28页 |
四、项目取得的成效 | 第28-31页 |
第三章 富布莱特项目对中美教育交流的作用 | 第31-35页 |
一、在对外交流人员方面起到的作用 | 第31-33页 |
(一)对外交流人员类别 | 第31-32页 |
(二)对外交流人员数量 | 第32-33页 |
二、在学科研究方面起到的作用 | 第33-35页 |
(一)学科研究类别 | 第33页 |
(二)学科研究人数 | 第33-35页 |
第四章 富布莱特项目对中美教育交流的影响 | 第35-40页 |
一、积极影响 | 第35-37页 |
(一)加强了中美两国的沟通理解,促进了学术交流 | 第35-36页 |
(二)构建了中美教育交流桥梁,扩大了交流领域 | 第36页 |
(三)通过交流为我国培养了栋梁之才 | 第36-37页 |
二、消极影响 | 第37-40页 |
(一)美国的教育模式影响了中国的教育方式 | 第37-38页 |
(二)通过教育交流项目影响我国学者的思想 | 第38-39页 |
(三)将美国的教育文化渗透到中国 | 第39-40页 |
第五章 富布莱特项目对我国教育交流的启示 | 第40-45页 |
一、借鉴项目在美国的成功经验 | 第40-42页 |
(一)政府的重视和支持是推进教育交流的前提 | 第40-41页 |
(二)民间人士和组织的积极参与是开展教育交流的保障 | 第41-42页 |
(三)尊重交流国家的文化和政治制度是项目实施的根本 | 第42页 |
二、通过项目为我国培养全方面人才 | 第42-45页 |
(一)加强学术界精英之间的交流 | 第42-43页 |
(二)打造具有国际影响力的交流项目 | 第43-44页 |
(三)培养具有世界眼光的高级人才 | 第44-45页 |
结语 | 第45-46页 |
参考文献 | 第46-50页 |
致谢 | 第50-51页 |
个人简历 | 第51页 |