高中化学教师生成性教学能力研究--以上海市七宝中学为例
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| ·研究背景及意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
| 第2章 理论概述 | 第15-22页 |
| ·关于生成性教学的理论概述 | 第15-19页 |
| ·关于教师教学能力的理论概述 | 第19-22页 |
| 第3章 高中化学生成性教学中教师角色和能力构成 | 第22-31页 |
| ·高中化学生成性教学中的教师角色 | 第22-25页 |
| ·高中化学生成性教学中教师能力构成 | 第25-31页 |
| 第4章 研究设计 | 第31-35页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究对象 | 第31-33页 |
| ·研究方法和过程 | 第33-35页 |
| 第5章 研究结果及分析 | 第35-48页 |
| ·高中化学教师生成性教学能力的整体分析 | 第35-36页 |
| ·高中化学教师教学前的生成性教学能力的分析及比较 | 第36-38页 |
| ·高中化学教师课中的生成性教学能力的分析及比较 | 第38-40页 |
| ·高中化学教师课后的生成性教学能力的分析及比较 | 第40-41页 |
| ·典型案例质性分析 | 第41-48页 |
| 第6章 高中化学教师生成性教学能力提升策略 | 第48-51页 |
| ·重建教学观念 | 第48页 |
| ·关注学生 | 第48-49页 |
| ·提升自身能力与素质 | 第49-50页 |
| ·学校等教育机构给予培训等支持 | 第50-51页 |
| 第7章 结语与反思 | 第51-53页 |
| 参考文献（Reference） | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-64页 |
| 表1 高中化学教师生成性教学能力课堂观察记录量表 | 第55-62页 |
| 表2 弗兰德斯互动分类表 | 第62页 |
| 表3 互动分类频次统计表 | 第62-64页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
