| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-16页 |
| ·研究缘起 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·研究现状 | 第8-13页 |
| ·研究定位 | 第13-16页 |
| ·概念界定 | 第13-14页 |
| ·研究目标和意义 | 第14页 |
| ·研究方法和思路 | 第14-15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 农村初中语文校内学习活动管理探索 | 第16-27页 |
| ·课堂学习活动的管理 | 第17-23页 |
| ·古诗文背诵活动的管理 | 第17-19页 |
| ·质疑活动的管理 | 第19-21页 |
| ·辩论活动的管理 | 第21-23页 |
| ·综合学习活动的管理 | 第23-27页 |
| 第3章 农村初中语文假期学习活动管理探索 | 第27-38页 |
| ·课外阅读活动的管理 | 第28-30页 |
| ·假期写作活动的管理 | 第30-34页 |
| ·假期作业的管理 | 第34-35页 |
| ·返校日活动的管理 | 第35-38页 |
| 第4章 成效和反思 | 第38-41页 |
| ·成效 | 第38-39页 |
| ·反思 | 第39-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录A 初中语文综合学习活动评价表 | 第44-45页 |
| 致谢 | 第45页 |