| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| ·研究的背景 | 第10-13页 |
| ·研究的目的与意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容与方法 | 第14-16页 |
| 第二章 理论依据 | 第16-20页 |
| ·培养学生"自主学习"品质的必要性 | 第16-17页 |
| ·"自然分材教学"的理论解读 | 第17-20页 |
| 第三章 永嘉二类普高高中物理一轮复习现实存在的问题 | 第20-23页 |
| ·调查对象的确定 | 第20页 |
| ·永嘉二类普通高中高三学生学习情况调查统计 | 第20-21页 |
| ·永嘉二类普通高中高三课任教师课堂教学现状调查统计 | 第21-22页 |
| ·永嘉二类普通高中高三复习教学中存在的问题 | 第22-23页 |
| 第四章 提高高中物理一轮复习有效性教学研究 | 第23-37页 |
| ·研读高考相应资料把握高考动向 | 第23-26页 |
| ·自然分材教学的复习课模式 | 第26-28页 |
| ·自然分材教学成果展示 | 第28-37页 |
| 结束语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40-41页 |
| 攻读学位期间论文获奖目录 | 第41-42页 |
| 附录A: 永嘉二类普通高中高三学生学习情况调查问卷 | 第42-44页 |
| 附录B: 永嘉二类普通高中高三课任教师课堂教学现状调查问卷 | 第44-46页 |
| 附录C: 自学指导书《摩擦力专题复习》 | 第46-52页 |
| 附录D: 《相互作用》跟踪检测 | 第52-54页 |
