首页--哲学、宗教论文--心理学论文--发展心理学(人类心理学)论文

中小学学校道德领导问卷的编制与初步应用

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-7页
目录第7-11页
引言第11-12页
第一部分 文献综述第12-24页
 1 学校道德领导的概念第12-15页
   ·侧重于校长品德的学校道德领导第12-13页
   ·侧重于领导过程的学校道德领导第13-14页
   ·品德和过程相结合的观点第14-15页
 2 道德领导的相关领导理论第15-18页
   ·变革型领导第15-16页
   ·基于价值观的领导第16页
   ·服务型领导第16-17页
   ·家长式领导理论第17-18页
 3 学校道德领导的理论结构与测量第18-24页
   ·学校道德领导的理论结构第18-20页
   ·学校道德领导的相关测量第20-22页
   ·学校道德领导的效能相关研究第22-24页
     ·学校道德领导与教师组织公民行为之间的关系第22页
     ·学校道德领导与教师组织承诺之间的关系第22-24页
第二部分 问题提出与研究构想第24-28页
 1 问题提出第24-25页
 2 研究意义第25页
 3 研究设计第25-28页
   ·研究内容第25-26页
   ·研究假设第26页
   ·研究方法第26-27页
   ·研究思路第27-28页
第三部分 学校道德领导问卷的编制第28-42页
 1 学校道德领导问卷编制的步骤与思路第28-29页
 2 学校道德领导预试问卷的编制与预测第29-35页
   ·预试问卷的形成与施测第29-31页
   ·问卷预试结果分析第31-32页
   ·探索性因素分析第32-35页
     ·因素分析的样本要求第32页
     ·因素分析的可行性检验第32页
     ·项目的筛选与命名第32-35页
     ·预试问卷的信度分析第35页
   ·初步形成的正式问卷第35页
 3 中小学学校道德领导问卷的正式施测与结果分析第35-41页
   ·研究目的第35-36页
   ·研究被试第36页
   ·研究工具第36-37页
   ·数据处理第37页
   ·结果与分析第37-39页
   ·问卷的总结讨论第39-41页
 4 小结第41-42页
第四部分 中小学学校道德领导问卷的应用第42-51页
 1 研究目的第42页
 2 研究方法第42-43页
   ·研究被试第42-43页
   ·研究工具第43页
   ·数据处理第43页
 3 结果与分析第43-48页
   ·中小学校长道德领导的总体特征第43-44页
   ·中小学校长道德领导的人口统计学差异性检验第44-48页
 4 讨论第48-51页
   ·中小学学校道德领导的总体特点第48页
   ·中小学学校道德领导的不同人口学变量特点分析第48-50页
   ·小结第50-51页
第五部分 学校道德领导对于教师行为和态度的影响研究第51-57页
 1 研究目的第51页
 2 研究方法第51-52页
   ·研究被试第51页
   ·研究工具第51-52页
   ·数据处理第52页
 3 学校道德领导与教师组织公民行为和组织承诺之间的关系第52-54页
   ·各变量相关分析第52页
   ·学校道德领导对于教师组织公民行为的影响第52-53页
   ·学校道德领导对教师组织承诺的影响第53-54页
 4 结果讨论第54-56页
   ·学校道德领导与教师组织公民行为之间的关系第54-55页
   ·学校道德领导与教师组织承诺之间的关系第55-56页
 5 小结第56-57页
第六部分 总讨论与研究展望第57-60页
 1 总讨论第57-58页
   ·对于我国中小学学校道德领导的讨论第57页
   ·学校道德领导的效能以及作用机制讨论第57-58页
 2 研究不足第58-59页
 3 研究展望第59-60页
参考文献第60-64页
附录第64-68页
 一开放式问卷第64-65页
 二 预试问卷(样题)第65-66页
 三 正式问卷(样题)第66页
 四 教师组织承诺问卷第66-67页
 五 教师组织公民行为问卷第67-68页
致谢第68-69页
攻读学位期间取得的研究成果第69-70页

论文共70页,点击 下载论文
上一篇:情绪劳动对教师工作家庭关系的影响研究
下一篇:海南新坡冼夫人信仰研究