| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 绪论 | 第11-13页 |
| 一、提出问题 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11页 |
| 三、研究对象 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 第一章 对语言知识概念的界定 | 第13-15页 |
| ·《考试说明》对语言知识的说明 | 第13页 |
| ·对语言知识概念的界定 | 第13-15页 |
| 第二章 语言知识在卷面总的分布情况 | 第15-24页 |
| ·语言知识分值占卷面总分的的比重 | 第15-17页 |
| ·现代汉语语言知识分值及古代语言汉语知识分值占卷面总分比 | 第17-20页 |
| ·古代汉语语言知识占文言文阅读分值比例及现代汉语语言知识占 现代文的分值比例 | 第20-21页 |
| ·各项现代汉语语言知识分值及占现代汉语语言知识的比例 | 第21-24页 |
| 第三章 对语言知识出题题型的分析 | 第24-32页 |
| ·客观题形与语言测试规律 | 第29-30页 |
| ·客观题形与引导语文教学 | 第30页 |
| ·语言单位的单项测试 | 第30-32页 |
| 第四章 根据分析的建议 | 第32-36页 |
| ·对高考试卷中语言知识测试比例的建议 | 第32页 |
| ·对高考试卷中语言知识测试题型的建议 | 第32-33页 |
| ·对高中语文教学语言知识部分学习的建议 | 第33-36页 |
| 总论 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 作者简介 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
