我国远程教育发展策略研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·论文研究背景 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-15页 |
| ·国外代表人物的研究 | 第9-11页 |
| ·国内的研究：基于知识图谱的分析 | 第11-15页 |
| ·研究目的及意义 | 第15-16页 |
| ·研究思路及框架 | 第16-18页 |
| 2 远程教育的基本理论 | 第18-27页 |
| ·远程教育的概念和特征 | 第18-20页 |
| ·远程教育的概念 | 第18-19页 |
| ·现代远程教育的基本特征 | 第19-20页 |
| ·远程教育的三要素相互作用理论 | 第20-22页 |
| ·学生与教学内容的相互作用 | 第20-21页 |
| ·教师与学生的相互作用 | 第21页 |
| ·学生与学生的相互作用 | 第21-22页 |
| ·远程教育的竞争优势 | 第22-27页 |
| ·创新驱动的知识社会环境的需要 | 第22-23页 |
| ·开放而灵活的学习方式 | 第23-24页 |
| ·日益先进的信息技术 | 第24-25页 |
| ·多种教学机构 | 第25-27页 |
| 3 我国现代远程教育的发展环境与战略探讨 | 第27-32页 |
| ·远程教育的发展环境 | 第27-28页 |
| ·远程教育的战略定位 | 第28页 |
| ·远程教育发展模式选择 | 第28-29页 |
| ·远程教育的发展目标 | 第29-32页 |
| 4 现代远程教育发展的若干对策 | 第32-37页 |
| ·加强远程教育的规范化管理 | 第32-33页 |
| ·加快有关政策法规的制定 | 第32页 |
| ·加强高校远程教育的规范化管理 | 第32-33页 |
| ·学历教育与非学历教育相结合的办学模式 | 第33-34页 |
| ·进一步加强远程教育公共服务体系建设 | 第34-35页 |
| ·完善现代远程教育专业队伍建设 | 第35页 |
| ·建立健全人才培养模式和管理体系 | 第35-36页 |
| ·加强现代远程教育理论建设 | 第36-37页 |
| 5 案例研究：大连理工大学的远程教育策略 | 第37-44页 |
| ·注重专业特色建设,建立完备的人才培养体系 | 第37-39页 |
| ·突出专业特色,发挥院校自身人才培养优势 | 第37-38页 |
| ·扎实有效推进关键环节建设,强化学生学习能力培养 | 第38页 |
| ·注重内涵建设,优化流程设计与制度建设 | 第38页 |
| ·教学管理要先进,建立创新应用型人才培养模式 | 第38-39页 |
| ·超前谋划招生布局,招生政策落实到位 | 第39页 |
| ·以资源建设为支撑,推进实验、实践环节建设 | 第39-40页 |
| ·完善教学质量保障体系,建设高水平师资队伍 | 第40页 |
| ·保证学习中心建设实现良性循环和可持续发展 | 第40-41页 |
| ·强化支持服务延伸,实现常态化、精细化 | 第41-42页 |
| ·推进网络校园文化建设,虚拟与现实互融互生 | 第42页 |
| ·积极开展面向行业的非学历远程教育培训 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
