新课标下的高中化学实验室标准化建设研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 问题的提出 | 第9-16页 |
| ·课题提出的背景 | 第9-13页 |
| ·高中化学实验的地位与作用 | 第9-10页 |
| ·高中化学新课程改革的必然要求 | 第10-11页 |
| ·高中化学实验室建设的客观需要 | 第11-13页 |
| ·课题研究的意义 | 第13-14页 |
| ·支撑新课程，促进素质教育 | 第13-14页 |
| ·优化资源配备，提高投资效益 | 第14页 |
| ·研究的目的和方法 | 第14-16页 |
| ·研究的目的 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 2 课题研究的相关理论探析 | 第16-23页 |
| ·课题研究的支撑理论 | 第16-21页 |
| ·课程标准 | 第16-20页 |
| ·建构主义学习理论 | 第20页 |
| ·社会互赖理论 | 第20-21页 |
| ·课题研究的相关概念 | 第21-23页 |
| ·课程标准 | 第21页 |
| ·高中化学新课程标准 | 第21页 |
| ·化学实验室的标准化建设 | 第21-23页 |
| 3 宁波市高中化学实验室现状的调查与分析 | 第23-30页 |
| ·调查过程 | 第23-24页 |
| ·调查对象的确定 | 第23页 |
| ·调查方法 | 第23页 |
| ·调查实施 | 第23-24页 |
| ·调查结果统计与分析 | 第24-30页 |
| ·教师和学生的态度 | 第24-25页 |
| ·高中化学实验教学现状分析 | 第25-28页 |
| ·高中化学实验室现状 | 第28-30页 |
| 4 高中化学实验室标准化建设的建议 | 第30-46页 |
| ·高中化学实验的物质环境 | 第30-40页 |
| ·实验室仪器基本配置 | 第30-34页 |
| ·实验室环境污染处理 | 第34-37页 |
| ·实验室的室内环境 | 第37-38页 |
| ·实验室的类型 | 第38-40页 |
| ·高中化学实验室的人文环境 | 第40-46页 |
| ·实验内容 | 第40-42页 |
| ·实验室的规范制度 | 第42-43页 |
| ·实验室的开放性 | 第43-44页 |
| ·学生之间的凝聚力 | 第44-46页 |
| 5 结论与思考 | 第46-49页 |
| ·结论 | 第46-47页 |
| ·思考 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录A 高中化学实验室现状调查问卷 | 第52-55页 |
| 附录B 访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录C 高中化学实验内容统计 | 第56-70页 |
| 在学研究成果 | 第70-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
