| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 1. 引言 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·在高中化学教学中实施问题导向学习法的可行性 | 第9-11页 |
| ·问题导向学习法研究的意义 | 第11-12页 |
| 2. 问题导向学习法研究的相关概念 | 第12-14页 |
| ·问题 | 第12页 |
| ·问题导向学习 | 第12-14页 |
| 3. 问题导向学习法研究的理论依据 | 第14-18页 |
| ·情境学习理论 | 第14-15页 |
| ·信息加工理论 | 第15-16页 |
| ·人本主义学习理论 | 第16页 |
| ·建构主义学习理论 | 第16-18页 |
| 4. 国内外关于问题导向学习法研究的历史、发展及现状 | 第18-20页 |
| ·外国问题导向学习法研究的历史和发展 | 第18-19页 |
| ·我国问题导向学习法研究的现状 | 第19-20页 |
| 5. 在高中化学教学中实施问题导向学习法的方案设计与实施 | 第20-43页 |
| ·课题研究的目的 | 第20页 |
| ·课题研究的假设 | 第20页 |
| ·课题研究的样本和变量 | 第20-21页 |
| ·课题研究的方法和评价 | 第21-22页 |
| ·课题研究的组织与实施 | 第22-34页 |
| ·教学案例 | 第34-43页 |
| 6. 实验结果及数据统计、分析 | 第43-59页 |
| ·学生化学成绩的统计及分析 | 第43-45页 |
| ·学生化学学习状况调查的统计及分析 | 第45-49页 |
| ·学生作品展示 | 第49-58页 |
| ·学生访谈 | 第58-59页 |
| 7. 结论 | 第59-60页 |
| 8. 问题与体会 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-74页 |
| 附录Ⅰ 学生化学学习状况调查问卷 | 第64-67页 |
| 附录Ⅱ 学生化学学习状况问卷调查答题统计 | 第67-72页 |
| 附录Ⅲ 学生历次化学考试成绩 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74页 |