| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-17页 |
| 第一节 人际信任研究综述 | 第10-11页 |
| ·人际信任概念的界定 | 第10页 |
| ·人际信任的研究 | 第10-11页 |
| 第二节 疏离感研究综述 | 第11-13页 |
| ·疏离感概念的界定 | 第11-12页 |
| ·疏离感的研究进展 | 第12-13页 |
| 第三节 公共道德责任意识研究综述 | 第13-16页 |
| ·公共道德责任意识的概念 | 第13-16页 |
| ·公共道德责任意识的相关研究 | 第16页 |
| 第四节 人际信任、疏离感与公共道德责任意识的相关研究 | 第16页 |
| 第五节 研究意义 | 第16-17页 |
| ·理论意义 | 第16页 |
| ·实践意义 | 第16-17页 |
| 第二章 问题提出和研究假设 | 第17页 |
| 第一节 问题提出 | 第17页 |
| 第二节 研究假设 | 第17页 |
| 第三章 研究方法 | 第17-19页 |
| 第一节 研究工具 | 第17-18页 |
| ·高中生人际信任量表 | 第17-18页 |
| ·青少年学生疏离感量表 | 第18页 |
| ·公共道德责任意识问卷 | 第18页 |
| 第二节 研究被试 | 第18-19页 |
| 第三节 研究程序 | 第19页 |
| 第四章 结果 | 第19-26页 |
| 第一节 公共道德责任意识问卷的编制 | 第19-21页 |
| 第二节 高中生人际信任、疏离感、公共道德责任意识的整体状况 | 第21-22页 |
| 第三节 高中学生人际信任、疏离感、公共道德责任意识的差异分析 | 第22-24页 |
| ·高中学生在人际信任在父亲学历和母亲学历上的差异分析 | 第22-23页 |
| ·在重点班、性别、独生子女、参加学生会等4个方面做差异分析 | 第23-24页 |
| 第四节 高中学生人际信任、疏离感和公共道德责任意识的关系 | 第24-26页 |
| ·高中学生人际信任、疏离感、公共道德责任意识的相关分析 | 第24-25页 |
| ·人际信任、疏离感和公共道德责任意识多元回归分析 | 第25-26页 |
| 第五章 讨论 | 第26-29页 |
| 第一节 高中生人际信任的特点 | 第26-27页 |
| ·高中生人际信任的整体状况 | 第26页 |
| ·高中生人际信任差异分析 | 第26-27页 |
| 第二节 高中学生疏离感的特点 | 第27-28页 |
| ·高中生疏离感的整体状况 | 第27-28页 |
| ·高中生疏离感的差异分析 | 第28页 |
| 第三节 高中学生公共道德责任意识的特点 | 第28-29页 |
| ·高中生公共道德责任意识的整体状况 | 第28页 |
| ·高中生公共道德责任意识的差异分析 | 第28-29页 |
| 第四节 高中生人际信任、疏离感和公共道德责任意识的关系 | 第29页 |
| 第六章 结论 | 第29-30页 |
| 第七章 教育启示 | 第30页 |
| 第八章 研究的不足与展望 | 第30-32页 |
| 参考文献 | 第32-36页 |
| 致谢 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
