| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第一部分 文献综述 | 第11-27页 |
| 1 提取诱发遗忘的概念 | 第11页 |
| 2 提取诱发遗忘的研究范式 | 第11-14页 |
| ·学习阶段 | 第12页 |
| ·提取练习阶段 | 第12-13页 |
| ·干扰阶段 | 第13页 |
| ·测试阶段 | 第13-14页 |
| 3 提取诱发遗忘现象的理论解释 | 第14-19页 |
| ·抑制说 | 第14-18页 |
| ·非抑制说 | 第18-19页 |
| 4 提取诱发遗忘的边界条件 | 第19-25页 |
| ·参照标准 | 第20-21页 |
| ·情绪 | 第21-23页 |
| ·整合性编码 | 第23-24页 |
| ·延迟 | 第24-25页 |
| 5 提取诱发遗忘的认知神经科学研究 | 第25-26页 |
| 6 总结 | 第26-27页 |
| 第二部分 研究思路与设计 | 第27-30页 |
| 1 问题提出 | 第27页 |
| 2 研究思路 | 第27-28页 |
| 3 研究内容 | 第28页 |
| 4 研究意义 | 第28-30页 |
| ·论意义 | 第28页 |
| ·实践意义 | 第28-30页 |
| 第三部分 实验研究 | 第30-46页 |
| 实验1：材料呈现方式对提取诱发遗忘效应的影响 | 第30-35页 |
| ·研究目的 | 第30页 |
| ·研究方法 | 第30-33页 |
| ·结果与分析 | 第33-34页 |
| ·讨论 | 第34-35页 |
| 实验2:不同提取条件对提取诱发遗忘效应的影响 | 第35-37页 |
| ·研究目的 | 第35页 |
| ·研究方法 | 第35-36页 |
| ·结果与分析 | 第36-37页 |
| ·讨论 | 第37页 |
| 实验3：继时呈现“类别”、“样例”条件下ERP研究 | 第37-46页 |
| ·研究目的 | 第37页 |
| ·研究方法 | 第37-40页 |
| ·结果与分析 | 第40-44页 |
| ·讨论 | 第44-46页 |
| 第四部分 总讨论 | 第46-51页 |
| 1 材料学习方式和提取方式对提取诱发遗忘的影响 | 第46-47页 |
| 2 提取阶段提取诱发遗忘的时间进程 | 第47-48页 |
| 3 提取诱发遗忘的研究展望 | 第48-51页 |
| ·采用更先进的技术,从神经机制上解决分歧 | 第48-49页 |
| ·研究提取诱发遗忘的边界条件,以及其产生原因 | 第49页 |
| ·对特殊人群的研究 | 第49-51页 |
| 第五部分 研究结论 | 第51-52页 |
| 第六部分 参考文献 | 第52-57页 |
| 附录 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |