| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-12页 |
| ·问题的提出与研究的意义 | 第7-9页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·研究的对象与方法 | 第10-12页 |
| ·研究的对象 | 第10页 |
| ·研究的方法 | 第10-12页 |
| 2. 泸州高中语文新课改后的课堂教学现状 | 第12-21页 |
| ·泸州高中语文新课改的历程简述 | 第12页 |
| ·阅读课教学调查 | 第12-16页 |
| ·作文课教学调查 | 第16-20页 |
| ·泸州高中新课改后课堂教学现状结论 | 第20-21页 |
| 3. 泸州高中语文新课改后课堂教学存在的问题及其原因分析 | 第21-28页 |
| ·泸州高中语文新课改后课堂教学存在的问题 | 第21-23页 |
| ·泸州高中语文新课改后课堂教学存在的问题的原因 | 第23-28页 |
| ·教师方面的原因 | 第23-26页 |
| ·学生方面的原因 | 第26-28页 |
| 4. 泸州高中改善语文课堂教学的策略 | 第28-35页 |
| ·针对教师方面的策略 | 第28-32页 |
| ·树立正确的课改理念 | 第28页 |
| ·提升课堂教学设计的有效性 | 第28-29页 |
| ·增强课堂教学的有效性 | 第29-31页 |
| ·提高语文教师的个人素养 | 第31-32页 |
| ·针对学生方面的策略 | 第32-35页 |
| ·增强阅读，提升学生的语文素养 | 第32-33页 |
| ·充分发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |