| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第1章 中学生亲情教育现状分析及语文亲情教育的必要性 | 第11-17页 |
| ·亲情教育的缺失原因分析 | 第11-14页 |
| ·亲情教育缺失的社会、文化原因 | 第11-12页 |
| ·亲情教育缺失的家庭原因 | 第12-13页 |
| ·亲情教育缺失的学校原因 | 第13-14页 |
| ·中学语文亲情教育必要性分析 | 第14-17页 |
| ·语文课程特点及教材设置中的语文教育 | 第14-15页 |
| ·语文教育中实施亲情教育的必要性 | 第15-17页 |
| 第2章 语文教材中亲情类作品价值分析及课程建构 | 第17-25页 |
| ·语文教材亲情作品的统计分析 | 第17-18页 |
| ·中学语文教材中亲情作品的价值分析 | 第18-21页 |
| ·亲情作品的不同内容价值 | 第19-20页 |
| ·亲情作品初高中数量分布的不同价值 | 第20-21页 |
| ·亲情作品多种体裁的不同价值 | 第21页 |
| ·亲情教育的课程建构 | 第21-25页 |
| ·语文教材的整合 | 第22页 |
| ·亲情课程的建构 | 第22-25页 |
| 第3章 中学语文中亲情教育的教学实践探究 | 第25-37页 |
| ·教学理论视野下的亲情教育要求 | 第25-30页 |
| ·课标与亲情教育 | 第25-26页 |
| ·教学生活化理论与亲情教育 | 第26-27页 |
| ·情感心理学与亲情教育 | 第27-28页 |
| ·德育要求与亲情教育 | 第28-29页 |
| ·课程论与亲情教育 | 第29-30页 |
| ·语文教学中亲情教育现状分析 | 第30-32页 |
| ·教师教学过程中的误区 | 第30-31页 |
| ·学生错误的学习生活方式 | 第31-32页 |
| ·亲情教学实践模式探究 | 第32-37页 |
| ·阅读教学中细读亲情 | 第32-33页 |
| ·体验式教学中感悟亲情 | 第33-35页 |
| ·写作教学中体现亲情 | 第35-37页 |
| 第4章 案例分析 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-47页 |
| 致谢 | 第47-49页 |
| 攻读学位期间研究成果 | 第49页 |