| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-11页 |
| 绪论 | 第11-24页 |
| 一、研究目的及意义 | 第11-14页 |
| (一) 研究目的 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-14页 |
| 二、国内外研究现状及述评 | 第14-18页 |
| (一) 国内研究现状 | 第14-16页 |
| (二) 国外研究现状 | 第16-18页 |
| (三) 研究述评 | 第18页 |
| 三、研究的必然性 | 第18-20页 |
| (一) 教育资源管理系统建设的深化 | 第19页 |
| (二) 学校发展的诉求 | 第19页 |
| (三) 对技术观的重新解读 | 第19-20页 |
| (四) 对信息观的重新解读 | 第20页 |
| (五) 信息观和技术观的平衡点 | 第20页 |
| 四、研究方法 | 第20-21页 |
| 五、创新点 | 第21页 |
| 注释 | 第21-24页 |
| 第一章 理论基础及相关概念界定 | 第24-31页 |
| 一、相关理论介绍 | 第24-27页 |
| (一) 生命周期理论 | 第24-25页 |
| (二) 建构主义理论 | 第25-26页 |
| (三) 六度分割理论 | 第26-27页 |
| 二、相关概念介绍 | 第27-30页 |
| (一) 知识管理 | 第27-28页 |
| (二) 教育知识管理 | 第28-29页 |
| (三) 教育知识 | 第29-30页 |
| (四) 教育知识生命周期管理系统 | 第30页 |
| 三、本章小结 | 第30页 |
| 注释 | 第30-31页 |
| 第二章 教育知识生命周期管理系统构建面临的问题 | 第31-34页 |
| 一、宏观与微观层面 | 第31-32页 |
| (一) 本位主义思想的存在 | 第31页 |
| (二) 学校组织结构限制 | 第31-32页 |
| 二、内因与外因层面 | 第32页 |
| (一) 人们的主观意愿 | 第32页 |
| (二) 相关利益和效益 | 第32页 |
| 三、纵向与横向层面 | 第32-33页 |
| (一) 教育知识管理系统构建的局限 | 第32-33页 |
| (二) 知识管理系统构建的局限 | 第33页 |
| 四、本章小结 | 第33-34页 |
| 第三章 教育知识生命周期管理系统模型的构建 | 第34-51页 |
| 一、系统构建原则及目标 | 第34-35页 |
| (一) 系统构建原则 | 第34-35页 |
| (二) 系统构建目标 | 第35页 |
| 二、系统功能模块的设计 | 第35-41页 |
| 三、系统管理的内容 | 第41-42页 |
| (一) 学生的特征 | 第41页 |
| (二) 教师的需求 | 第41-42页 |
| (三) 教育教学资源 | 第42页 |
| (四) 共享过程中产生的知识 | 第42页 |
| (五) 学校组织的知识资产 | 第42页 |
| 四、系统模型架构 | 第42-47页 |
| (一) 教育知识生命周期管理过程的模型 | 第42-45页 |
| (二) 系统的模型框架 | 第45-47页 |
| 五、系统的构建策略 | 第47-49页 |
| (一) 以知识创新为动力 | 第47-48页 |
| (二) 以人发展为核心 | 第48页 |
| (三) 以技术支持为保障 | 第48-49页 |
| (四) 以文化推进为导向 | 第49页 |
| 六、本章小结 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 第四章 教育知识管理在实践中的应用 | 第51-54页 |
| 一、龙语语文系统介绍 | 第51页 |
| 二、龙语语文的特点 | 第51-53页 |
| (一) 专业、全面呈现学科资源 | 第51页 |
| (二) 引入知识元概念,呈现各知识的网格性关联 | 第51-52页 |
| (三) 需求来自一线,关注课内需求和课外拓展,强调实用性 | 第52页 |
| (四) 以教材为核心,注重实践性 | 第52页 |
| (五) 整合各大出版社优质资源,凸显权威性 | 第52页 |
| (六) 在线服务,满足资源“同步”更新需求 | 第52页 |
| (七) 格式多样,便于检索使用 | 第52页 |
| (八) 引入论坛、评论等功能,强调互动性 | 第52-53页 |
| 三、本章小结 | 第53-54页 |
| 第五章 教育知识生命周期管理系统的运行机制 | 第54-58页 |
| 一、引导机制 | 第55页 |
| (一) 参与鼓励机制 | 第55页 |
| (二) 沟通机制 | 第55页 |
| 二、赋权机制 | 第55-56页 |
| 三、利益协调机制 | 第56-57页 |
| (一) 提供教师专业化培训机会 | 第56页 |
| (二) 完善利益分配机制 | 第56-57页 |
| 四、发展监督机制 | 第57页 |
| (一) 监督管理行为 | 第57页 |
| (二) 领导管理行为 | 第57页 |
| (三) 对环境进行监控 | 第57页 |
| 五、评估回馈机制 | 第57页 |
| 六、本章小结 | 第57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 结论 | 第58-61页 |
| 一、总结 | 第58-59页 |
| 二、展望 | 第59-61页 |
| (一) 建立系统的评价指标 | 第59页 |
| (二) 注重实证方法的研究 | 第59-61页 |
| 参考文献 | 第61-64页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第64-66页 |
| 致谢 | 第66页 |