| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-5页 |
| 目录 | 第5-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| ·国内外的研究概况 | 第10-12页 |
| ·国内研究概况 | 第10-11页 |
| ·国外研究概况 | 第11-12页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第12-13页 |
| ·研究思路 | 第12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·论文研究的创新之处 | 第13-14页 |
| 2 基本概念界定 | 第14-19页 |
| ·辅导员及辅导员制度 | 第14-16页 |
| ·辅导员的内涵 | 第14-15页 |
| ·辅导员制度 | 第15-16页 |
| ·高校学生思想政治工作队伍 | 第16页 |
| ·辅导员在高校思想政治教育中的作用与地位 | 第16-17页 |
| ·辅导员应成为民办高校思想政治教育的中坚力量 | 第17-19页 |
| 3 民办高校辅导员队伍建设的紧迫性 | 第19-25页 |
| ·当前高等教育发展趋势的要求 | 第19-20页 |
| ·民办高校性质特点的要求 | 第20-21页 |
| ·民办高校的办学特点 | 第20页 |
| ·民办高校对学生的培养目标 | 第20-21页 |
| ·民办高校要提升自身的整体形象 | 第21页 |
| ·民办高校要提高社会对自己的认可度 | 第21页 |
| ·民办高校的辅导员队伍建设的重要意义 | 第21-25页 |
| ·民办高校稳定、改革和发展的需要 | 第21-22页 |
| ·民办高校提高人才培养、办学质量的需要 | 第22-23页 |
| ·民办高校大学生特点的要求 | 第23页 |
| ·解决民办高校辅导员队伍自身问题的需要 | 第23-25页 |
| 4 民办高校辅导员队伍建设中存在的问题 | 第25-32页 |
| ·缺乏重要性的认识 | 第25页 |
| ·定位不够准确 | 第25-26页 |
| ·角色迁移变位 | 第26-29页 |
| ·辅导员角色的错位 | 第26-27页 |
| ·辅导员角色的缺位与虚位 | 第27-28页 |
| ·辅导员角色的越位 | 第28-29页 |
| ·制度不够完善 | 第29页 |
| ·选聘、培训、考核制度不够健全 | 第29页 |
| ·教师评优，晋升职称等制度不健全 | 第29页 |
| ·辅导员职业不被认同 | 第29-30页 |
| ·对思想政治教育的重要性认识不足 | 第29-30页 |
| ·对辅导员职业存在着忧虑 | 第30页 |
| ·没有比较明确的晋升空间 | 第30页 |
| ·专业性不强 | 第30-32页 |
| 5 影响民办高校辅导员队伍建设的因素 | 第32-37页 |
| ·社会因素 | 第32-34页 |
| ·目前政府对民校的管理体系还不够完善，有待于进一步完善 | 第32页 |
| ·政府管理体制上对民办教育存在的缺陷 | 第32-33页 |
| ·政策上许多规定不够严格 | 第33页 |
| ·社会轻视民办高校教育 | 第33-34页 |
| ·学校因素 | 第34-35页 |
| ·民办高校的过于追求经济利益 | 第34页 |
| ·民办高校的不健全管理机制 | 第34-35页 |
| ·民办高校经费的制约 | 第35页 |
| ·自身因素 | 第35-37页 |
| ·专职辅导员心理 | 第35页 |
| ·外校兼职辅导员心理 | 第35页 |
| ·退休返聘辅导员心理 | 第35-37页 |
| 6 加强民办高校辅导员队伍建设的对策及建议 | 第37-47页 |
| ·树立先进理念是前提 | 第37-38页 |
| ·树立培养师资以德育为先的观念 | 第37页 |
| ·树立以人为本的观念 | 第37页 |
| ·树立民主管理的观念 | 第37-38页 |
| ·树立开放式辅导员队伍培训观念 | 第38页 |
| ·树立树立竞争意识和市场观念 | 第38页 |
| ·完善政策体系是基础 | 第38-40页 |
| ·要加强国家相关政策和法规的建设 | 第38-39页 |
| ·要健全引进优质人才的保障制度 | 第39页 |
| ·要逐渐转变社会舆论导向 | 第39页 |
| ·要建立教师资格认定制度和资源配置市场 | 第39-40页 |
| ·要政府的扶植与资助政策 | 第40页 |
| ·改革管理体制是关键 | 第40-44页 |
| ·须获得领导的高度重视 | 第40-41页 |
| ·须要有明确的辅导员队伍建设目标和方向 | 第41-43页 |
| ·须完善辅导员队伍管理规章制度 | 第43-44页 |
| ·提升自身素质是核心 | 第44-47页 |
| ·重视培养良好的政治思想素质 | 第44页 |
| ·重视培养较强的知识技能素质 | 第44-45页 |
| ·重视培养全面的能力素质 | 第45页 |
| ·重视培养良好的健康素质、高尚的道德素质 | 第45-46页 |
| ·重视培养高度的责任感和事业心 | 第46-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |