| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 1 绪论 | 第9-20页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·全球化视野下弘扬民族文化的需要 | 第10页 |
| ·新时期高校思想政治教育工作的要求 | 第10-11页 |
| ·对高校大学生进行素质教育的迫切需要 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-15页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-15页 |
| ·研究的思路与方法 | 第15-16页 |
| ·研究思路 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| ·有助于发挥思想政治教育作用，促进国家文化软实力建设 | 第16页 |
| ·有助于高校德育目标更好地实现 | 第16-17页 |
| ·有助于增强大学生民族自尊心、自信心和提高大学生的人文素质 | 第17页 |
| ·研究本课题的理论依据 | 第17-18页 |
| ·哲学依据 | 第17-18页 |
| ·学科依据 | 第18页 |
| ·现实依据 | 第18页 |
| ·本文的创新 | 第18-20页 |
| ·研究视角有突破 | 第18-19页 |
| ·研究方法有创新 | 第19-20页 |
| 2 正确认识中国优秀传统文化 | 第20-25页 |
| ·文化的定义 | 第20页 |
| ·传统文化的涵义 | 第20-21页 |
| ·儒家优秀文化的内涵 | 第21-24页 |
| ·人文精神 | 第21-22页 |
| ·道德理性 | 第22页 |
| ·人格追求 | 第22页 |
| ·和合思想 | 第22-23页 |
| ·诚信品质 | 第23页 |
| ·人生态度 | 第23-24页 |
| ·正确认识儒家文化 | 第24-25页 |
| 3 儒家优秀文化在大学生思想政治教育中的价值 | 第25-32页 |
| ·儒家优秀文化有助于高校思想政治教育目标的实现 | 第25-27页 |
| ·有助于培养“四有”合格新人 | 第25页 |
| ·有利于加强大学生个人修养，帮助大学生树立社会主义荣辱观 | 第25-26页 |
| ·有助于培养大学生的爱国忧患意识 | 第26页 |
| ·有助于大学生健康人格和良好心态的养成 | 第26-27页 |
| ·有助于大学生正确人生观、世界观和价值观的树立 | 第27页 |
| ·儒家优秀文化为思想政治教育提供教育教学理念 | 第27-30页 |
| ·强调以人为本、重视学生的主体地位 | 第27-28页 |
| ·注重德教 | 第28页 |
| ·身教示范 | 第28-29页 |
| ·重视环境教育 | 第29页 |
| ·因材施教 | 第29-30页 |
| ·儒家优秀文化对高校思想政治教育体系构建的借鉴意义 | 第30-32页 |
| ·道德教育针对性、可操作性强 | 第30页 |
| ·道德规范的启示意义 | 第30页 |
| ·教育教学方法的借鉴 | 第30-31页 |
| ·民族精神的传承 | 第31-32页 |
| 4 儒家优秀文化在大学生思想政治教育中的缺失及原因分析 | 第32-37页 |
| ·儒家优秀文化在当今大学生思想政治教育中缺失的现状 | 第32-33页 |
| ·大学生道德诚信的缺失日渐显现 | 第32-33页 |
| ·大学生普遍浮躁，人生价值取向出现扭曲 | 第33页 |
| ·缺乏对儒家优秀文化价值的科学认识和正确评价 | 第33页 |
| ·儒家优秀文化在大学生思想政治教育中缺失的原因分析 | 第33-37页 |
| ·时代和社会大环境的影响 | 第34页 |
| ·传统文化自身原因 | 第34页 |
| ·教育体制的缺陷 | 第34-35页 |
| ·思想政治教育内容和方式的不足 | 第35页 |
| ·大学生主观认识有待提高 | 第35-37页 |
| 5 儒家优秀文化在大学生思想政治教育中的价值实现对策 | 第37-46页 |
| ·努力营造具有浓郁的儒家优秀文化氛围的社会环境 | 第37-38页 |
| ·重视良好的家庭环境在加强儒家优秀文化教育中的作用 | 第38页 |
| ·着力改造高校儒家优秀文化教育弱化的现状 | 第38-43页 |
| ·充分发挥课堂教学的教育主渠道作用 | 第39页 |
| ·构建以儒家优秀文化为内容的高校思想政治教育理论课体系 | 第39-40页 |
| ·提高教师的儒家优秀文化素养和教育意识 | 第40-41页 |
| ·大力开展儒家优秀文化特色的校园文化活动 | 第41-42页 |
| ·发挥大众传媒作用，主动开辟儒家优秀文化教育网络课堂 | 第42-43页 |
| ·尊重大学生个性，充分发挥大学生的主体作用 | 第43-46页 |
| ·提高大学生对儒家优秀文化价值的认识 | 第43-44页 |
| ·提高大学生的主体意识 | 第44页 |
| ·提高大学生自我道德修养和实践能力 | 第44-46页 |
| 6 结论 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
