| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、 绪论 | 第8-10页 |
| （一） 研究背景 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| （三） 研究方法与过程 | 第9-10页 |
| 二、 本选题的相关概念及理论基础 | 第10-13页 |
| （一） 本选题的相关概念 | 第10页 |
| （二） 作文教学与校本活动课程结合的理论基础 | 第10-13页 |
| 三、 文献综述 | 第13-15页 |
| （一） 国内的研究 | 第13-14页 |
| （二） 国外的研究 | 第14-15页 |
| 四、 农村学校作文教学面临的问题 | 第15-18页 |
| （一） 教师忽视学生的主体地位 | 第15-16页 |
| （二） 教师忽视指导学生如何积累、选取素材 | 第16页 |
| （三） 学生缺乏必要素材的积累 | 第16-18页 |
| 五、 作文教学和校本活动课程结合的必要性 | 第18-20页 |
| （一） 作文教学和校本活动课程结合是新课程改革的需要 | 第18页 |
| （二） 作文教学与校本活动课程结合是学生发展的需要 | 第18-19页 |
| （三） 作文教学与校本活动课程结合是教师发展的需要 | 第19-20页 |
| 六、 农村学校作文教学与校本活动课程结合的途径 | 第20-40页 |
| （一） 结合校本活动课程培养学生的观察能力 | 第20-23页 |
| （二） 结合校本活动课程积累写作素材 | 第23-27页 |
| （三） 结合校本活动课程调动学生写作情感 | 第27-30页 |
| （四） 结合校本活动课程激发学生的写作灵感 | 第30-37页 |
| （五） 结合校本活动课程展示学生习作 | 第37-40页 |
| 七、 实践作文教学与校本活动课程相结合的效果评析 | 第40-41页 |
| （一） 学生写作取得的成效 | 第40页 |
| （二） 实践本选题中的困惑 | 第40-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 | 第45页 |
