| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| （一） 提出的背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究的现状 | 第8页 |
| （三） 研究的意义 | 第8-9页 |
| 一、 教材整合与阅读教学的现状及问题 | 第9-18页 |
| （一） 阅读现状调查 | 第9-11页 |
| （二） 教材整合与阅读教学存在的问题及原因 | 第11-18页 |
| 二、 教材整合与阅读教学之间的关系 | 第18-26页 |
| （一） 整合的含义及原因 | 第18-21页 |
| （二） 教材整合与阅读教学的关系 | 第21-26页 |
| 三、 整合教材进行教学实践的途径及方法 | 第26-34页 |
| （一） 课前预习的布置 | 第27-29页 |
| （二） 多媒体的运用 | 第29-30页 |
| （三） 合作学习的方式 | 第30-32页 |
| （四） 适时总结评价 | 第32-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 1 | 第37-39页 |
| 附录 2 | 第39-44页 |
| 致谢 | 第44页 |