| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 一. 研究现状 | 第7-9页 |
| 二. 研究方法 | 第9-10页 |
| 一. 初中语文知情共育教学的现状分析 | 第10-20页 |
| （一） 知情关系概述 | 第10-12页 |
| （二） 知情关系对语文教学的影响 | 第12-14页 |
| （三） 初中语文知情共育教学的现状及存在的问题 | 第14-20页 |
| 二. 影响初中语文教学知情共育的原因 | 第20-27页 |
| （一） 忽视学生在教学中的知情主体地位 | 第20-21页 |
| （二） 对教材中知情因素的挖掘不到位 | 第21-24页 |
| （三） 对课堂教学中知情共育环节设置不合理 | 第24-25页 |
| （四） 语文课堂实现知情共育的教学方法单一 | 第25-27页 |
| 三. 初中语文教学实现知情共育的方法和建议 | 第27-40页 |
| （一） 尊重学生主体地位，确立知情共育教学前提 | 第27-28页 |
| （二） 充分利用教材资源，深入挖掘教材知情因素 | 第28-30页 |
| （三） 依据课堂教学规律，优化知情共育教学环节 | 第30-33页 |
| （四） 灵活运用教学方法，实现知情共育教学目标 | 第33-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |