培训学校的组织素质研究--以重庆市三立职业培训学校为例
| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 一 选题背景 | 第8-12页 |
| (一) 理论背景 | 第8-9页 |
| (二) 现实背景 | 第9-12页 |
| 二 文献回顾与评述 | 第12-20页 |
| (一) 相关概念及理论研究 | 第12-16页 |
| 1 相关概念界定 | 第12-16页 |
| 2 组织素质与其他相关概念辨析 | 第16页 |
| (二) 以往研究的启示与不足 | 第16-17页 |
| 1 以往研究的启示 | 第16-17页 |
| 2 研究不足 | 第17页 |
| (三) 本研究的意义 | 第17页 |
| 1 理论意义 | 第17页 |
| 2 实践意义 | 第17页 |
| (四) 研究的过程构想 | 第17-18页 |
| (五) 主要研究方法 | 第18-20页 |
| 1 文献分析法 | 第18页 |
| 2 调查研究法 | 第18-20页 |
| 三 组织素质构成要素的探析 | 第20-26页 |
| (一) 选择访谈对象 | 第20页 |
| (二) 访谈内容 | 第20页 |
| (三) 对访谈结果的理性思考 | 第20-26页 |
| 1 人的素质 | 第21-23页 |
| 2 物的素质 | 第23页 |
| 3 管理素质 | 第23页 |
| 4 组织文化素质 | 第23-26页 |
| 四 组织素质测评问卷的编制 | 第26-42页 |
| (一) 预试问卷的编制 | 第26-29页 |
| (二) 预试问卷的发放与回收 | 第29-30页 |
| (三) 项目分析 | 第30页 |
| 1 员工版问卷项目分析 | 第30页 |
| 2 学员版问卷项目分析 | 第30页 |
| (四) 探索性因素分析 | 第30-38页 |
| 1 员工版问卷因素分析 | 第30-35页 |
| 2 学员版问卷因素分析 | 第35-38页 |
| (五) 信效度检验 | 第38-42页 |
| 1 员工版问卷信效度检验 | 第38-39页 |
| 2 学员版问卷信效度检验 | 第39-42页 |
| 五 重庆市三立职业培训学校的组织素质调查与分析 | 第42-52页 |
| (一) 研究目的 | 第42页 |
| (二) 研究对象 | 第42页 |
| (三) 研究工具 | 第42页 |
| (四) 三立培训的组织素质调查结果与分析 | 第42-52页 |
| 1 总体状况 | 第42-43页 |
| 2 各因素结果分析 | 第43-52页 |
| 六 三立培训学校组织素质建设的几点启示 | 第52-56页 |
| (一) 人的素质 | 第52-53页 |
| (二) 物的素质 | 第53页 |
| (三) 组织管理素质 | 第53-54页 |
| (四) 组织文化素质 | 第54-56页 |
| 七 本研究的不足之处 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 附录1 组织素质测评调查问卷(员工版) | 第60-62页 |
| 附录2 组织素质测评调查问卷(学员版) | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
