湖南省义务教育均衡发展研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 插图索引 | 第11-12页 |
| 附表索引 | 第12-13页 |
| 第1章 绪论 | 第13-22页 |
| ·选题背景及意义 | 第13-15页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·文献综述 | 第15-20页 |
| ·国外文献综述 | 第15-17页 |
| ·国内文献综述 | 第17-20页 |
| ·研究内容和方法 | 第20-22页 |
| ·研究内容 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第2章 地方政府义务教育均衡发展的理论分析 | 第22-28页 |
| ·义务教育均衡发展概述 | 第22-23页 |
| ·义务教育均衡发展问题的提出 | 第22页 |
| ·义务教育均衡配置的内涵 | 第22-23页 |
| ·地方政府义务教育均衡发展的理论基础 | 第23-28页 |
| ·公共产品理论 | 第23-24页 |
| ·新公共服务理论 | 第24-26页 |
| ·基本公共服务均等化理论 | 第26-28页 |
| 第3章 湖南省义务教育发展的现状分析 | 第28-41页 |
| ·湖南省义务教育均衡发展的初步成效 | 第28-30页 |
| ·湖南省义务教育非均衡发展的表现 | 第30-34页 |
| ·城乡间义务教育发展不均衡 | 第30-32页 |
| ·区域间义务教育发展不均衡 | 第32-34页 |
| ·校际间义务教育发展不均衡 | 第34页 |
| ·湖南省义务教育非均衡发展的原因 | 第34-41页 |
| ·义务教育均衡发展观念落后 | 第34-35页 |
| ·省内区域经济发展不平衡 | 第35-37页 |
| ·义务教育资金投入不均衡 | 第37-38页 |
| ·政府教育均衡管理体制滞后 | 第38页 |
| ·教师队伍建设机制不完善 | 第38-41页 |
| 第4章 国内外义务教育均衡发展的经验借鉴 | 第41-51页 |
| ·国外义务教育均衡发展的经验 | 第41-44页 |
| ·美国的学校均衡发展政策 | 第41-42页 |
| ·法国的优先教育区计划 | 第42-43页 |
| ·日本的教育资源规范化政策 | 第43-44页 |
| ·国内其他省市义务教育均衡发展的经验 | 第44-48页 |
| ·河北邯郸3年打造无择校城市 | 第44-45页 |
| ·江苏无锡创建义务教育高均位发展示范区 | 第45-46页 |
| ·四川成都推进城乡教育均衡发展 | 第46-48页 |
| ·国内外义务教育均衡发展对湖南省的启示 | 第48-51页 |
| ·强化政府的经费投入责任 | 第48-49页 |
| ·加强落后地区师资队伍建设 | 第49页 |
| ·大力改善办学条件 | 第49-51页 |
| 第5章 促进湖南省义务教育均衡发展的对策建议 | 第51-62页 |
| ·更新义务教育均衡发展观念 | 第51-52页 |
| ·认真落实科学发展观 | 第51-52页 |
| ·树立城乡教育协调发展观 | 第52页 |
| ·统筹区域经济协调发展 | 第52-54页 |
| ·加强落后地区经济发展 | 第52-53页 |
| ·加速农村经济发展进程 | 第53-54页 |
| ·健全义务教育均衡投资体制 | 第54-56页 |
| ·加大政府对义务教育的经费投入 | 第54-55页 |
| ·完善义务教育经费保障机制 | 第55页 |
| ·拓宽义务教育投资平台 | 第55-56页 |
| ·完善义务教育均衡管理体制 | 第56-59页 |
| ·改革城乡教育二元化体制 | 第56-57页 |
| ·优化弱势补偿制度 | 第57-58页 |
| ·健全教育监管体制 | 第58-59页 |
| ·建立均衡优良的师资队伍 | 第59-62页 |
| ·完善教师管理机制 | 第59-60页 |
| ·提升教师综合素质 | 第60-62页 |
| 结论 | 第62-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表论文及参与课题情况 | 第68-69页 |
| 致谢 | 第69页 |
