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学习问题档案袋的设计与运用研究--以小学数学学习为例

摘要第1-4页
Abstract第4-7页
第1章 绪论第7-17页
   ·问题与背景第7-8页
   ·研究综述第8-13页
     ·学习问题研究第8-10页
     ·国内档案袋研究第10-11页
     ·国外档案袋研究第11-12页
     ·小结第12-13页
   ·研究意义与价值第13-14页
   ·研究思路与方法第14-17页
     ·研究思路第14-15页
     ·研究方法第15-17页
第2章 学习问题档案袋的理论分析第17-23页
   ·学习问题第17-18页
     ·概念界定第17页
     ·类型分析第17-18页
   ·档案袋第18-20页
     ·基本内涵第18-19页
     ·主要类型第19-20页
   ·学习问题档案袋第20-23页
     ·内涵探析第20页
     ·分类探讨第20-23页
第3章 教师主体学习问题档案袋的设计与运用第23-35页
   ·基本理念第23-24页
   ·主要环节第24-27页
     ·确定问题第24页
     ·研究计划第24-25页
     ·实施行动第25-26页
     ·回顾与评价第26-27页
   ·案例分析第27-35页
第4章 学生主体学习问题档案袋的设计与运用第35-50页
   ·设计指导第35-36页
     ·正确认识第35页
     ·明确目标第35页
     ·如何准备第35-36页
     ·问题标准第36页
   ·运用第36-38页
     ·搜集第36页
     ·学习第36-37页
     ·指导第37页
     ·反思第37-38页
     ·总结第38页
     ·评价第38页
   ·案例分析第38-48页
     ·案例解读:学习计划第39-41页
     ·案例解读:思维疑难第41-42页
     ·案例解读:错题反思第42-44页
     ·案例解读:课外拓展第44-45页
     ·案例解读:评价第45-48页
   ·总结与思考第48-50页
     ·案例总结第48-49页
     ·存在问题与归因第49-50页
第5章 结语第50-53页
   ·结论第50页
   ·研究中存在的问题第50-51页
   ·进一步的研究设想第51-53页
附录第53-78页
参考文献第78-81页
在读期间发表的学术论文及研究成果第81-82页
致谢第82页

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