学习问题档案袋的设计与运用研究--以小学数学学习为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-17页 |
| ·问题与背景 | 第7-8页 |
| ·研究综述 | 第8-13页 |
| ·学习问题研究 | 第8-10页 |
| ·国内档案袋研究 | 第10-11页 |
| ·国外档案袋研究 | 第11-12页 |
| ·小结 | 第12-13页 |
| ·研究意义与价值 | 第13-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14-17页 |
| ·研究思路 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 学习问题档案袋的理论分析 | 第17-23页 |
| ·学习问题 | 第17-18页 |
| ·概念界定 | 第17页 |
| ·类型分析 | 第17-18页 |
| ·档案袋 | 第18-20页 |
| ·基本内涵 | 第18-19页 |
| ·主要类型 | 第19-20页 |
| ·学习问题档案袋 | 第20-23页 |
| ·内涵探析 | 第20页 |
| ·分类探讨 | 第20-23页 |
| 第3章 教师主体学习问题档案袋的设计与运用 | 第23-35页 |
| ·基本理念 | 第23-24页 |
| ·主要环节 | 第24-27页 |
| ·确定问题 | 第24页 |
| ·研究计划 | 第24-25页 |
| ·实施行动 | 第25-26页 |
| ·回顾与评价 | 第26-27页 |
| ·案例分析 | 第27-35页 |
| 第4章 学生主体学习问题档案袋的设计与运用 | 第35-50页 |
| ·设计指导 | 第35-36页 |
| ·正确认识 | 第35页 |
| ·明确目标 | 第35页 |
| ·如何准备 | 第35-36页 |
| ·问题标准 | 第36页 |
| ·运用 | 第36-38页 |
| ·搜集 | 第36页 |
| ·学习 | 第36-37页 |
| ·指导 | 第37页 |
| ·反思 | 第37-38页 |
| ·总结 | 第38页 |
| ·评价 | 第38页 |
| ·案例分析 | 第38-48页 |
| ·案例解读：学习计划 | 第39-41页 |
| ·案例解读：思维疑难 | 第41-42页 |
| ·案例解读：错题反思 | 第42-44页 |
| ·案例解读：课外拓展 | 第44-45页 |
| ·案例解读：评价 | 第45-48页 |
| ·总结与思考 | 第48-50页 |
| ·案例总结 | 第48-49页 |
| ·存在问题与归因 | 第49-50页 |
| 第5章 结语 | 第50-53页 |
| ·结论 | 第50页 |
| ·研究中存在的问题 | 第50-51页 |
| ·进一步的研究设想 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-78页 |
| 参考文献 | 第78-81页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第81-82页 |
| 致谢 | 第82页 |
