| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 绪论 | 第8-19页 |
| 一、研究缘起 | 第8-9页 |
| 二、研究价值 | 第9页 |
| 三、相关研究动态 | 第9-13页 |
| 四、本文的研究目的和意义 | 第13-16页 |
| 五、本文的研究方法 | 第16-17页 |
| 六、本文的难点和创新点 | 第17-19页 |
| 第一章 流行语与校园流行语 | 第19-34页 |
| 第一节 流行语的界定 | 第19-21页 |
| 一、流行语与方言词语的关系 | 第19-20页 |
| 二、流行语与俚语的关系 | 第20页 |
| 三、流行语与新词新语的关系 | 第20-21页 |
| 第二节 流行语的定义及特性 | 第21-23页 |
| 第三节 校园流行语的定义 | 第23-24页 |
| 第四节 校园流行语的分类及特点 | 第24-30页 |
| 一、校园流行语的分类 | 第24-26页 |
| 二、校园流行语的特点 | 第26-30页 |
| 第五节 本文的理论依据 | 第30-34页 |
| 一、流行语和言语社团理论 | 第30-32页 |
| 二、流行语和语言变体理论 | 第32-34页 |
| 第二章 十大校园流行语社会语言学调查 | 第34-61页 |
| 第一节 十大校园流行语语料的获取 | 第34-35页 |
| 一、试调查 | 第34页 |
| 二、调查过程 | 第34-35页 |
| 第二节 十大校园流行语的调查 | 第35-37页 |
| 一、北京高中生十大校园流行语确立 | 第35-36页 |
| 二、北京高中生十大校园流行语调查 | 第36-37页 |
| 第三节 十大校园流行语描写及使用情况调查 | 第37-58页 |
| 一、宅男 | 第38-40页 |
| 二、抓狂 | 第40-42页 |
| 三、超 | 第42-44页 |
| 四、PK | 第44-46页 |
| 五、晕 | 第46-48页 |
| 六、挂了 | 第48-50页 |
| 七、闪 | 第50-52页 |
| 八、耶!(YEAH!) | 第52-54页 |
| 九、靠谱 | 第54-56页 |
| 十、达人 | 第56-58页 |
| 第四节 十大校园流行语使用场合及对象 | 第58-61页 |
| 一、十大校园流行语使用场合 | 第58-59页 |
| 二、十大校园流行语使用对象 | 第59-61页 |
| 第三章 十大校园流行语使用态度调查 | 第61-67页 |
| 第一节 十大校园流行语使用评价及使用动机调查 | 第61-64页 |
| 一、十大校园流行语使用评价调查 | 第61-63页 |
| 二、十大校园流行语使用动机调查 | 第63-64页 |
| 第二节 十大校园流行语使用态度调查 | 第64-67页 |
| 一、不同年级校园流行语使用态度调查 | 第64-65页 |
| 二、不同性别校园流行语使用态度调查 | 第65-67页 |
| 第四章 校园流行语发展趋势及其文化分析 | 第67-72页 |
| 一、向经济、文化、政治具有优势的国家、地区语言或方言倾斜 | 第67-68页 |
| 二、校园流行语更趋于个性化，简略化 | 第68-69页 |
| 三、校园流行语的存在时间短暂 | 第69页 |
| 四、更多网络流行语进入校园流行语中 | 第69页 |
| 五、总结 | 第69-72页 |
| 结语 | 第72-74页 |
| 一、几点认识 | 第72页 |
| 二、存在的问题及今后努力的方向 | 第72-74页 |
| 参考文献 | 第74-76页 |
| 后记 | 第76-77页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第77-78页 |