首页--文化、科学、教育、体育论文--教育论文--教育心理学论文--教育心理诊断与教育心理辅导论文

萨提亚模式团体沙盘辅导对研究生心理资本的干预研究

中文摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第一章 引言第10-15页
    1.1 研究背景第10-13页
        1.1.1 研究生心理健康状况不容忽视第10-11页
        1.1.2 研究生心理干预研究较少第11页
        1.1.3 积极心理学视角出发关注研究生心理健康第11-12页
        1.1.4 临床实践出发的探索尝试第12-13页
    1.2 研究意义第13页
        1.2.1 理论意义第13页
        1.2.2 实践意义第13页
    1.3 研究的创新点第13-15页
第二章 文献综述第15-29页
    2.1 萨提亚治疗模式研究综述第15-21页
        2.1.1 萨提亚治疗模式的理论基础第15-16页
        2.1.2 萨提亚治疗模式常用的团体技术第16-17页
        2.1.3 萨提亚模式国内外研究现状第17-21页
    2.2 沙盘游戏的研究综述第21-25页
        2.2.1 沙盘游戏理论基础第21-22页
        2.2.2 沙盘游戏的治疗原则第22-23页
        2.2.3 沙盘游戏的研究现状第23-25页
    2.3 研究生心理资本研究综述第25-27页
        2.3.1 心理资本的概念第25页
        2.3.2 研究生心理资本研究现状第25-27页
    2.4 相关研究述评第27-29页
第三章 本研究相关可行性与必要性论证第29-32页
    3.1 团体中萨提亚和沙盘游戏结合的可行性分析第29-30页
    3.2 研究生心理资本干预的必要性与可行性第30-32页
第四章 研究设计第32-39页
    4.1 研究一:萨提亚模式沙盘团体对研究生心理资本的干预研究第32-36页
        4.1.1 研究目的第32页
        4.1.2 研究假设第32页
        4.1.3 研究对象第32页
        4.1.4 实验设计第32-33页
        4.1.5 研究工具第33页
        4.1.6 研究程序第33-36页
        4.1.7 统计方法第36页
    4.2 研究二:萨提亚模式沙盘团体干预反馈结果CQR质性研究第36-39页
        4.2.1 研究方法第36页
        4.2.2 研究对象第36-37页
        4.2.3 研究小组第37页
        4.2.4 访谈提纲第37页
        4.2.5 数据收集第37页
        4.2.6 数据分析第37-39页
第五章 结果与分析第39-52页
    5.1 PPQ数据结果分析第39-41页
        5.1.1 实验组与对照组的PPQ前测差异性检验第39页
        5.1.2 实验组与对照组PPQ后测差异性检验第39-40页
        5.1.3 实验组PPQ前测、后测及追踪后测差异性检验第40-41页
        5.1.4 对照组PPQ前测、后测、追踪后测差异性检验第41页
    5.2 初始沙盘、结束沙盘作品特征分析第41-45页
        5.2.1 初始沙盘、结束沙盘的沙具使用情况分析第41-42页
        5.2.2 初始沙盘、结束沙盘主题特征分析第42-44页
        5.2.3 初始沙盘、结束沙盘描述特征分析第44-45页
    5.3 团体反馈的质性研究结果第45-52页
        5.3.1 团体成员反馈活动收获第45-48页
        5.3.2 团体活动收获的原因第48-50页
        5.3.3 团体活动的建议第50-52页
第六章 讨论第52-56页
    6.1 量表量化数据显示的干预有效性第52页
    6.2 沙盘作品量化分析显示的干预有效性第52-54页
        6.2.1 初始沙盘、结束沙盘沙具使用情况分析讨论第52-53页
        6.2.2 初始沙盘与结束沙盘主题特征的分析讨论第53页
        6.2.3 初始沙盘、结束沙盘描述特征分析讨论第53-54页
    6.3 团体反馈的CQR质性研究结果探讨第54-56页
        6.3.1 团体活动收获第54页
        6.3.2 团体活动收获的原因第54-55页
        6.3.3 对团体活动的建议第55-56页
第七章 结论与反思第56-57页
    7.1 结论第56页
    7.2 研究反思第56-57页
参考文献第57-61页
附录第61-76页
在学期间的研究成果第76-77页
致谢第77页

论文共77页,点击 下载论文
上一篇:相声幽默的偏离研究
下一篇:上斜卧推杠铃不同负荷方法组合对推铅球上肢快速力量训练效果的实验研究