| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 0 引言 | 第9-16页 |
| ·国外教学设计研究历程 | 第9-11页 |
| ·我国地理教学设计研究进展 | 第11-13页 |
| ·本课题研究意义 | 第13-14页 |
| ·本课题研究目标、方法、技术线路 | 第14-16页 |
| 1 地理新课程教学设计的理论基础 | 第16-26页 |
| ·应用系统理论，整合地理教学因素 | 第17-18页 |
| ·广采学习理论，达成地理学与教的变革 | 第18-21页 |
| ·融合地理教学理论，促进学生智慧成长 | 第21-24页 |
| ·借助传播理论，提高地理教学效率 | 第24-26页 |
| 2 地理新课程教学设计原则与模式 | 第26-35页 |
| ·地理新课程教学设计原则 | 第26-30页 |
| ·地理新课程教学设计模式 | 第30-35页 |
| 3 地理新课程教学设计策略 | 第35-67页 |
| ·地理新课程教学目标设计 | 第35-44页 |
| ·地理新课程教学策略设计 | 第44-50页 |
| ·地理新课程教学媒体设计 | 第50-56页 |
| ·地理新课程教学评价设计 | 第56-67页 |
| 4 地理新课程教学设计实践研究 | 第67-77页 |
| ·设计案例 | 第67-75页 |
| ·案例体现的本文教学设计理念与策略 | 第75页 |
| ·实验分析 | 第75-77页 |
| 5 结论与前瞻 | 第77-79页 |
| ·基本结论 | 第77-78页 |
| ·存在的问题 | 第78页 |
| ·前瞻 | 第78-79页 |
| 附录 | 第79-83页 |
| 附录1: 新课改下中学地理教师教学设计现状的文献调研分析(一) | 第79-81页 |
| 附录2: 新课程下中学地理教师教学设计现状问卷调查及统计(二) | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 在校期间以第一作者发表的论文、科研成果及立项 | 第85-86页 |
| 后记 | 第86页 |