| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| TABLES | 第11-12页 |
| FIGURES | 第12-13页 |
| Chapter 1 Introduction | 第13-18页 |
| ·Background of Research | 第13-15页 |
| ·Significance of the Research | 第15-16页 |
| ·Thesis Structure | 第16-18页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第18-38页 |
| ·English and Chinese Plural Markings in Nouns or Noun Phrases | 第18-26页 |
| ·English Plural Markings in Nouns or Noun Phrases | 第18-20页 |
| ·The Count-mass Distinction in English and Chinese | 第20-21页 |
| ·Chinese Plural Markings in Nouns or Noun Phrases | 第21-24页 |
| ·English and Chinese DP | 第24-26页 |
| ·The Acquisition of English Plural | 第26-30页 |
| ·Acquisition of English Plural Markings by L1 Speakers | 第26-27页 |
| ·Acquisition of English plural Markings by L2 Speakers | 第27-30页 |
| ·Implicit and Explicit Learning in Second Language Learning | 第30-35页 |
| ·The Definition of Implicit and Explicit Learning | 第31-32页 |
| ·The Definition of Implicit and Explicit Knowledge | 第32-34页 |
| Explicit Knowledge | 第32页 |
| Implicit Knowledge | 第32-33页 |
| The Relationship between the Implicit and Explicit Knowledge | 第33-34页 |
| ·The Definition of Implicit and Explicit Instruction | 第34-35页 |
| ·The Assessment of Implicit and Explicit Knowledge | 第35页 |
| ·Research Questions and Hypothesis | 第35-38页 |
| Chapter 3 Methodology | 第38-48页 |
| ·Research Design | 第38-39页 |
| ·Participants | 第39-40页 |
| ·Procedure | 第40-46页 |
| ·Learning and Teaching Treatments | 第40-42页 |
| ·Test Sessions | 第42-46页 |
| Test contents | 第43页 |
| Task 1 Elicited Speech | 第43-44页 |
| Task 2 Sentence-Picture Matching | 第44-45页 |
| Task 3 Timed Grammatical Judgment Tasks | 第45-46页 |
| ·Data Collection | 第46-47页 |
| ·Scoring | 第47-48页 |
| Chapter 4 Results and Data Analysis | 第48-64页 |
| ·Developmental Trajectories | 第48-54页 |
| ·Types of Errors | 第54-57页 |
| ·Performance in Novel Nouns and Irregular Nouns | 第57-62页 |
| ·Productive Task and Perceptive Tasks | 第62-64页 |
| Chapter 5 Discussion | 第64-70页 |
| ·Developmental Trajectories: A Comparison of L2 and L1 Learners | 第64-65页 |
| ·Role of Transfer | 第65-68页 |
| ·Implicit and Explicit Learning in Acquisition | 第68-70页 |
| Conclusions | 第70-73页 |
| 1. Summary of the Research | 第70-71页 |
| 2. Implications For Second Language Teaching | 第71-72页 |
| 3. Limitations and Further Research | 第72-73页 |
| References | 第73-79页 |
| Acknowledgments | 第79-80页 |
| Appendix A 攻读学位期间所发表的学术论文目录 | 第80-81页 |
| Appendix B A sample of a prompt card of procedure in one test | 第81-82页 |
| Appendix C Samples of the pictures in Task 2 (Picture-sentence matching) | 第82-83页 |
| Appendix D 中国儿童在课堂环境下习得英语名词复数标记的研究(详细中文摘要) | 第83-86页 |
