对新时期青少年德育建设的思考
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 德育教育概述 | 第12-16页 |
| 一、德育的起源 | 第12-13页 |
| 二、德育工作简述 | 第13页 |
| 三、我国的学校德育工作 | 第13-16页 |
| 第二章 国外青少年德育教育的现状 | 第16-25页 |
| 一、教育内容 | 第16-18页 |
| 二、教育模式 | 第18-19页 |
| 三、教育目标 | 第19-20页 |
| 四、教育的价值 | 第20-21页 |
| 五、存在的主要问题 | 第21-25页 |
| 第三章 新时期国内青少年德育教育的现状 | 第25-45页 |
| 一、新时期我国的青少年德育教育 | 第25-28页 |
| (一) 教育内容 | 第25-26页 |
| (二) 教育模式 | 第26-27页 |
| (三) 教育目标及价值 | 第27-28页 |
| 二、新时期我国青少年德育教育存在的问题 | 第28-45页 |
| (一) 独生子女问题 | 第28-30页 |
| (二) 不良文化氛围的诱导 | 第30-33页 |
| (三) 社会消极因素的影响 | 第33-36页 |
| (四) 传统教育模式造成不利影响 | 第36-38页 |
| (五) 现行教育模式不适应新时期要求 | 第38-44页 |
| (六) 教育观念有待进一步确立 | 第44-45页 |
| 第四章 新时期加强与改进的对策思路 | 第45-61页 |
| 一、高度重视青少年德育教育工作 | 第45-46页 |
| 二、建立三位一体的德育合力网络 | 第46-49页 |
| 三、加强研究，把握规律，关注心理健康 | 第49-50页 |
| 四、整顿社会德育环境，增强德育渗透力 | 第50-52页 |
| 五、建立有实效的德育教育新模式 | 第52-55页 |
| 六、建立高素质的教育者队伍 | 第55-58页 |
| 七、建立符合青少年特点的评价指标体系 | 第58-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-67页 |
| 后记 | 第67页 |
