| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 1 引言 | 第9-10页 |
| 2 理论研究 | 第10-21页 |
| ·图式概念发展史 | 第10-12页 |
| ·现代图式理论 | 第12-18页 |
| ·图式与化学推断题问题解决 | 第18-21页 |
| 3 实验研究 | 第21-27页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·测验材料 | 第21-22页 |
| ·方法与实验顺序 | 第22-27页 |
| 4 结果与分析 | 第27-33页 |
| ·数据处理和汇总 | 第27-29页 |
| ·前测 | 第29页 |
| ·后测 | 第29-30页 |
| ·推断题图式水平测量个案分析 | 第30-33页 |
| 5 讨论 | 第33-38页 |
| ·化学推断题解题解题成绩和图式水平的性别差异 | 第33-34页 |
| ·化学推断题解题成绩和图式水平与化学平时成绩的关系 | 第34-35页 |
| ·化学推断题解题成绩与图式水平的关系 | 第35页 |
| ·化学推断题图式训练对推断题解题成绩的影响 | 第35-36页 |
| ·化学推断题图式训练对不同类型学生的获益影响 | 第36-37页 |
| ·如何发挥图式在化学推断题问题解决中的作用 | 第37-38页 |
| 6 不足之处与展望 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-53页 |
| 后记 | 第53页 |