| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-28页 |
| 一、高中小说审美教育的内涵 | 第9-10页 |
| 二、高中小说审美教育的现状 | 第10-14页 |
| (一) 小说的审美教育在语文教学中的地位 | 第10-11页 |
| (二) 高中小说审美教育存在的问题及原因 | 第11-14页 |
| (三) 实施小说审美教育的意义 | 第14页 |
| 三、高中小说审美教育实施的原则 | 第14-17页 |
| (一) 结合中学生的心理特征进行审美认知 | 第14-15页 |
| (二) 结合中学生的审美能力特征进行审美教育 | 第15-17页 |
| 四、高中小说审美教育实施的条件 | 第17-20页 |
| (一) 不断完善小说审美教育的理论 | 第17-18页 |
| (二) 教师不断地提高自己的审美素养 | 第18-20页 |
| (三) 提高学生的审美意识 | 第20页 |
| 五、高中小说审美教育的实施策略 | 第20-28页 |
| (一) 引导学生对小说中的人物形象进行审美感知 | 第20-24页 |
| (二) 引导学生对小说中的环境要素进行审美性解读 | 第24-27页 |
| (三) 引导学生审美的解读小说的情节 | 第27-28页 |
| 结论 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-31页 |
| 致谢 | 第31页 |