| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-22页 |
| 一、研究问题 | 第10-13页 |
| (一) 基本概念的界定 | 第10-12页 |
| (二) 当前我国教师资格制度亟待改革 | 第12-13页 |
| 二、文献综述 | 第13-18页 |
| (一) 国外的研究现状 | 第13-15页 |
| (二) 国内的研究现状 | 第15-18页 |
| 三、研究目的意义 | 第18-20页 |
| (一) 研究目的 | 第18页 |
| (二) 研究意义 | 第18-20页 |
| 四、研究方法 | 第20-21页 |
| (一) 文献研究法 | 第20页 |
| (二) 比较研究法 | 第20页 |
| (三) 访谈法 | 第20-21页 |
| 五、创新之处 | 第21-22页 |
| 第二章 我国现行教师资格制度改革必要性分析 | 第22-49页 |
| 一、教师专业化的普遍趋势 | 第22-31页 |
| (一) 教师专业化已成为国际教师职业发展普遍趋势 | 第22-27页 |
| (二) 我国教师专业化的成就与不足 | 第27-31页 |
| 二、我国现行教师资格制度存在的问题 | 第31-49页 |
| (一) 没有制定适宜的教师专业标准体系 | 第32-33页 |
| (二) 现行教师资格认定制度存在的问题 | 第33-39页 |
| (三) 现行教师资格考试制度存在的问题 | 第39-43页 |
| (四) 现行教师资格管理制度存在的问题 | 第43-49页 |
| 第三章 我国教师资格制度改革的依据分析 | 第49-69页 |
| 一、教师专业化的基本要求 | 第49-55页 |
| (一) 教师专业化的制度性要求 | 第49-51页 |
| (二) 教师专业化的素质性要求 | 第51-55页 |
| 二、国外教师资格制度的重要经验 | 第55-61页 |
| (一)制定了具体可行的合格教师资格标准体系 | 第55-56页 |
| (二) 学历要求高 | 第56-57页 |
| (三) 建立了规范化的教育实习制度 | 第57-58页 |
| (五) 实行多种类型的教师资格证书 | 第58-59页 |
| (六) 将教师培养、教师培训和教师资格管理机构直接挂钩 | 第59-60页 |
| (七) 取消教师资格证书终身制,实行教师再认定制度 | 第60页 |
| (八) 建立了教师自治组织 | 第60-61页 |
| 三、我国教育事业的现实情况 | 第61-69页 |
| (一) 基础教育的发展要求 | 第61-62页 |
| (二) 我国经济发展与教育事业的要求 | 第62-64页 |
| (三) 我国教师职业发展现状 | 第64-65页 |
| (四) 我国现有的教师教育体制 | 第65-67页 |
| (五) 我国教师队伍建设中长期规划 | 第67-69页 |
| 第四章 我国教师资格制度改革的设想 | 第69-87页 |
| 一、制定合理的教师专业标准,引导教师专业化发展 | 第69-72页 |
| (一) 建立多层次多等级的专业标准体系 | 第69-72页 |
| (二) 制定合理的教师专业标准内容 | 第72页 |
| 二、改革教师资格认定制度 | 第72-77页 |
| (一) 建立教师资格认定的专业组织 | 第72-74页 |
| (二) 改革原有的认定标准 | 第74-76页 |
| (三) 改革认定程序 | 第76-77页 |
| 三、构建完善的教师资格考试制度 | 第77-81页 |
| (一) 取消师范生"自然"过渡制度,建立教师资格申请者统一考试制度 | 第77-78页 |
| (二) 建立科学的教育实习制度,教师资格考试与教育实习相挂钩 | 第78-79页 |
| (三) 改变教师教育导向,教师资格考试与教师教育体系相挂钩 | 第79-80页 |
| (四) 改革考试形式和内容 | 第80-81页 |
| 四、健全合理的教师资格管理制度 | 第81-87页 |
| (一) 适当细化教师资格证书种类和融通性 | 第81-82页 |
| (二) 规范教师资格证书适用范围,建立省级和国家统一的教师资格制度 | 第82-84页 |
| (三) 取消教师资格证书终身制,建立教师资格证书与职后培训挂钩的晋升制 | 第84页 |
| (四) 教师资格证书定期复审制,完善教师资格退出机制 | 第84-85页 |
| (五) 完善教师资格证书的监管问题 | 第85-87页 |
| 结语:教师资格制度上教师素质水准的现实与前景 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-94页 |
| 附录: 访谈提纲 | 第94-96页 |
| 致谢 | 第96-97页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及其它成果 | 第97页 |
