面向移动学习的知识服务研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-16页 |
| 第一节 研究背景及问题提出 | 第8-9页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、问题的提出 | 第9页 |
| 第二节 主要研究内容与意义 | 第9-10页 |
| 一、研究内容 | 第9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 第三节 相关问题的研究现状 | 第10-14页 |
| 一、移动学习研究现状 | 第10-12页 |
| 二、知识服务研究现状 | 第12-14页 |
| 第四节 研究方法与流程 | 第14-16页 |
| 一、研究方法 | 第14页 |
| 二、研究流程 | 第14-16页 |
| 第二章 移动学习与知识服务概述 | 第16-26页 |
| 第一节 移动学习的支持理论 | 第16-18页 |
| 一、非正式学习理论 | 第16页 |
| 二、情境认知与境脉学习 | 第16-17页 |
| 三、活动学习与经验学习 | 第17页 |
| 四、认知灵活性理论 | 第17-18页 |
| 第二节 知识服务内涵及特征 | 第18-26页 |
| 一、知识服务的概念 | 第18-21页 |
| 二、知识服务的特征 | 第21-22页 |
| 三、知识服务流程与结构 | 第22-23页 |
| 四、知识服务的模式 | 第23-26页 |
| 第三章 移动学习环境下知识服务现状调查 | 第26-33页 |
| 第一节 调查的基本情况 | 第26-27页 |
| 一、调查问卷的设计 | 第26页 |
| 二、基于问卷的调查 | 第26-27页 |
| 第二节 调查结果统计分析 | 第27-32页 |
| 一、移动学习设备及其使用状况 | 第27-29页 |
| 二、移动设备学习应用状况调查 | 第29-30页 |
| 三、移动学习者的基本特征分析 | 第30-32页 |
| 第三节 影响移动学习知识服务的因素 | 第32-33页 |
| 一、移动学习设备 | 第32页 |
| 二、移动学习资源 | 第32页 |
| 三、学习者的特征 | 第32-33页 |
| 第四章 面向移动学习的知识服务模式构建 | 第33-45页 |
| 第一节 移动学习环境及其关键支持技术 | 第33-37页 |
| 一、移动学习环境的结构特征 | 第33-34页 |
| 二、移动学习的关键支持技术 | 第34-37页 |
| 第二节 移动学习环境下知识服务的特征 | 第37-38页 |
| 一、移动学习服务内容个性化及灵活性 | 第37页 |
| 二、移动学习服务方式多元化及智能性 | 第37页 |
| 三、移动学习资源的知识增值与创新性 | 第37页 |
| 四、移动学习解决方案适切性与贯通性 | 第37-38页 |
| 第三节 移动学习知识服务案例分析 | 第38-41页 |
| 一、面向移动学习的知识服务产品案例 | 第38-40页 |
| 二、面向移动学习的知识服务特点分析 | 第40-41页 |
| 第四节 面向移动学习的知识服务模式 | 第41-45页 |
| 一、当前移动学习模式及问题分析 | 第41-42页 |
| 二、面向移动学习的知识服务模式 | 第42-45页 |
| 第五章 移动数字图书馆知识服务模型设计 | 第45-56页 |
| 第一节 移动数字图书馆的知识服务能力体系 | 第45-47页 |
| 第二节 移动数字图书馆的知识服务模型构建 | 第47-50页 |
| 一、移动数字图书馆知识服务系统构成 | 第47-48页 |
| 二、移动数字图书馆知识服务模型搭建 | 第48-50页 |
| 第三节 移动数字图书馆知识服务平台设计 | 第50-54页 |
| 一、知识服务平台的结构框架 | 第50-51页 |
| 二、知识服务平台的功能模块 | 第51-54页 |
| 第四节 移动数字图书馆知识服务的关键技术 | 第54-56页 |
| 一、IM 与信息融合技术 | 第54页 |
| 二、信息推送与群件技术 | 第54页 |
| 三、知识库与智能代理技术 | 第54-55页 |
| 四、移动云计算 | 第55-56页 |
| 第六章 总结与展望 | 第56-57页 |
| 第一节 论文研究工作总结 | 第56页 |
| 第二节 研究的不足与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第64-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
