| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-10页 |
| 绪言 | 第10-13页 |
| 第一章 乐舞融合教学的必要性 | 第13-25页 |
| ·乐舞融合教学是基础教育课程改革的要求 | 第13-15页 |
| ·乐舞融合教学是音乐教育改革与发展的要求 | 第15-19页 |
| ·乐舞融合教学是提高音乐教学质量的要求 | 第19-22页 |
| ·乐舞融合教学是提高学生舞蹈素质的要求 | 第22-25页 |
| 第二章 乐舞融合教学的可行性 | 第25-37页 |
| ·从艺术的起源看乐舞融合教学的可行性 | 第25-27页 |
| ·从音乐和舞蹈的关系看乐舞融合教学的可行性 | 第27-30页 |
| ·从艺术通感现象看乐舞融合教学的可行性 | 第30-32页 |
| ·从国外著名音乐教学法看乐舞融合教学的可行性 | 第32-35页 |
| ·从国内音乐教学实践的初步探索看乐舞融合教学的可行性 | 第35-37页 |
| 第三部分 乐舞融合教学的实施策略及课例评析 | 第37-64页 |
| ·乐舞融合教学应遵循的基本原则 | 第37-41页 |
| ·音乐性原则 | 第37-38页 |
| ·创造性原则 | 第38-39页 |
| ·情感性原则 | 第39-40页 |
| ·参与性原则 | 第40-41页 |
| ·乐舞融合教学在实践中的具体运用 | 第41-50页 |
| ·在音乐表现教学中的运用 | 第41-43页 |
| ·在音乐创作教学中的运用 | 第43-45页 |
| ·在音乐欣赏教学中的运用 | 第45-46页 |
| ·在音乐基础知识和识谱记谱教学中的运用 | 第46-50页 |
| ·乐舞融合教学典型课例及评析 | 第50-64页 |
| 结语 | 第64-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 | 第71-72页 |