| 中文摘要 | 第1-7页 |
| 英文摘要 | 第7-9页 |
| 一、网络对教育的影响与网络信息技术教学特点 | 第9-10页 |
| 二、美术鉴赏运用网络技术的可行性 | 第10-16页 |
| 1 、美术教学的质量与它所能呈现的资源呈正比 | 第10-12页 |
| 2、国家“课程新标准”为美术鉴赏网络学习提供了教学空间 | 第12页 |
| 3、自主学习理论是美术鉴赏网络学习的教育学基础 | 第12-14页 |
| 4、接受美学对美术鉴赏网络学习的启示 | 第14-16页 |
| 三、网络学习美术鉴赏教学模式 | 第16-19页 |
| 1、设计理念 | 第16-17页 |
| 2、活动目标 | 第17页 |
| 3、活动特点 | 第17-18页 |
| 4、活动评价 | 第18-19页 |
| 四、对西方美术鉴赏的网络学习教学模式实施过程的描述 | 第19-36页 |
| 1、启动阶段 | 第19-25页 |
| 2、网络学习阶段 | 第25-27页 |
| 3、阶段性讨论阶段 | 第27-30页 |
| 4、提交和展示学习成果 | 第30-32页 |
| 5、学习评价 | 第32-36页 |
| 五、对整个教学活动进行总结 | 第36-41页 |
| 1、对网络学习美术鉴赏教学模式的优越性进行评价 | 第37-38页 |
| 2、教师的信息技术水平和教学专业素养要同时提高 | 第38-40页 |
| 3、对网络学习中消极方面问题的思考 | 第40-41页 |
| 六、结束语 | 第41-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 发表论文目录 | 第45页 |