| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 我国网络课程的现状 | 第9-13页 |
| （一） 网络教学与传统教学的比较 | 第9-10页 |
| （二） 网络课程的现状 | 第10-13页 |
| 二、 网络课程设计的理论基础和技术基础 | 第13-18页 |
| （一） 网络课程设计的理论基础 | 第13-15页 |
| （二） 网络课程设计的技术基础 | 第15-18页 |
| 三、 网络课程设计的基本原则 | 第18-20页 |
| 四、 《计算机辅助教育管理》网络课程的教学设计 | 第20-29页 |
| （一） 教学目标的确立 | 第20-22页 |
| （二） 教学任务分析 | 第22-23页 |
| （三） 教学内容分析 | 第23-25页 |
| （四） 教学模式的制定 | 第25-27页 |
| （五） 教学媒体的选择 | 第27页 |
| （六） 教学效果评价 | 第27-29页 |
| 五、 《计算机辅助教育管理》网络课程的制作 | 第29-51页 |
| （一） 《计算机辅助教育管理》网络课程的体系结构 | 第29-30页 |
| （二） 《计算机辅助教育管理》网络课程的页面设计 | 第30-36页 |
| （三） 《计算机辅助教育管理》网络课程的导航设计 | 第36-40页 |
| （四） 《计算机辅助教育管理》网络课程的交互设计 | 第40-45页 |
| （五） 《计算机辅助教育管理》网络课程的答疑系统设计 | 第45-46页 |
| （六） 《计算机辅助教育管理》网络课程的学习评价设计 | 第46-49页 |
| （七） 《计算机辅助教育管理》网络课程的学习资源设计 | 第49-51页 |
| 六、 《计算机辅助教育管理》网络课程的创新之处 | 第51-53页 |
| 结论 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56页 |
