| 第一章 绪 论 | 第1-11页 |
| ·论文选题背景 | 第7-8页 |
| ·研究目的和基本思路 | 第8-9页 |
| ·研究的意义与价值 | 第9页 |
| ·论文研究的主要方法 | 第9-10页 |
| ·需要说明的问题 | 第10-11页 |
| 第二章 复合型人才相关理论问题研究 | 第11-15页 |
| ·复合型人才的内涵 | 第11页 |
| ·复合型人才与专才、通才之比较 | 第11-12页 |
| ·复合型人才的基本特征 | 第12-13页 |
| ·高等教育人才定位:培养复合型人才 | 第13页 |
| ·构建本科层次复合型人才培养模式的现实意义 | 第13-15页 |
| 第三章 构建本科层次复合型人才培养模式的理论研究 | 第15-21页 |
| ·构建本科层次复合型人才培养模式的理论依据 | 第15-18页 |
| ·人的全面发展理论 | 第15-16页 |
| ·邓小平同志关于“科学技术是第一生产力”的理论 | 第16-17页 |
| ·“人力资本”理论 | 第17-18页 |
| ·素质教育理论 | 第18页 |
| ·构建本科层次复合型人才培养模式的指导思想与基本原则 | 第18-21页 |
| ·构建本科层次复合型人才培养模式的指导思想 | 第18-19页 |
| ·构建本科层次复合型人才培养模式的基本原则 | 第19-21页 |
| 第四章 构建本科层次复合型人才培养模式探讨 | 第21-40页 |
| ·几种主要的人才培养模式 | 第21-23页 |
| ·通才教育培养模式 | 第21页 |
| ·专才教育培养模式 | 第21-22页 |
| ·宽基础、多方向人才培养模式 | 第22-23页 |
| ·国内外高校本科人才培养模式比较分析及启示 | 第23-27页 |
| ·国外本科人才培养模式的经验及启示 | 第23-25页 |
| ·我国本科人才培养模式存在的问题 | 第25-27页 |
| ·本科层次复合型人才培养模式的基本构架 | 第27-40页 |
| ·本科层次复合型人才培养的结构分析 | 第27-29页 |
| ·本科层次复合型人才培养模式的基本构架 | 第29-40页 |
| 第五章 高校复合型人才培养途径评析 | 第40-45页 |
| ·实行第二学士学位制或双学位制 | 第40-42页 |
| ·实行主辅修制 | 第42-43页 |
| ·实行联通培养制 | 第43-44页 |
| ·实行联合学位制 | 第44-45页 |
| 第六章 实施复合型人才培养模式的若干建议 | 第45-53页 |
| ·转变教育思想，培养复合型人才 | 第45-46页 |
| ·调整教育政策，调动各种积极因素 | 第46-47页 |
| ·完善教学体制，充分发挥学生的主体作用 | 第47-49页 |
| ·加强管理，创造良好的人才培养环境 | 第49-50页 |
| ·强化师资队伍建设，建设一支能担当复合型人才培养重任的教师队伍 | 第50-52页 |
| ·改革教育评价体系，保证人才培养质量 | 第52-53页 |
| 结束语 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第58-59页 |
| 致 谢 | 第59页 |