| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引 言 | 第5-6页 |
| 一、 创造力概述 | 第6-10页 |
| （一） 创造力界说 | 第6-7页 |
| （二） 创造力的训练与培养 | 第7-9页 |
| （三） 创造力的测量与评价 | 第9-10页 |
| 二、 高中化学审美化教学 | 第10-15页 |
| （一） 审美化教学的定义 | 第10页 |
| （二） 审美化教学的理论基础 | 第10-11页 |
| （三） 审美化教学模式的涵义 | 第11页 |
| （四） 高中化学学科特点 | 第11-13页 |
| （五） 高中化学审美化教学设计 | 第13-15页 |
| 三、 在高中化学审美化教学中培养学生创造力 | 第15-22页 |
| （一） 审美化教学培养创造力的理论基础 | 第15-17页 |
| （二） 高中生的心理特点及创造力发展规律 | 第17-18页 |
| （三） 在高中化学审美化教学中培养学生创造力的模式构建 | 第18-22页 |
| 四、 在高中化学审美化教学中培养学生创造力、提高教学质量的实验研究 | 第22-24页 |
| （一） 实验目的 | 第22页 |
| （二） 实验教学内容 | 第22-23页 |
| （三） 实验对象的选择 | 第23页 |
| （四） 实验的具体措施 | 第23页 |
| （五） 实验结果及分析 | 第23-24页 |
| （六） 讨 论 | 第24页 |
| 五、 结论与建议 | 第24-26页 |
| 注 释 | 第26-27页 |
| 参考文献 | 第27-28页 |
| 附录一、二、三、四、五 | 第28-44页 |
| 后 记 | 第44页 |