| 中英文摘要 | 第1-4页 |
| 前言 | 第4-5页 |
| 一 21世纪中学地理教师专业素质探讨 | 第5-14页 |
| （一） 素质及教师素质的含义 | 第5页 |
| （二） 目前国内关于中学地理教师素质的研究现状 | 第5-6页 |
| （三） 确立中学地理教师专业素质的主要依据 | 第6-11页 |
| 1 国外地理教育改革发展趋势 | 第6-7页 |
| 2 21世纪地理教育特点分析 | 第7-11页 |
| （四） 21世纪中学地理教师专业素质的重新构建 | 第11-14页 |
| 1 地理知识素质 | 第11-12页 |
| 2 地理能力素质 | 第12-14页 |
| 二 贵州省中学地理教师专业素质现状调查 | 第14-23页 |
| （一） 材料与方法 | 第14-16页 |
| （二） 调查结果分析 | 第16-23页 |
| 1 贵州省中学地理教师专业素质的基本情况 | 第16-17页 |
| 2 贵州省中学地理教师的知识基础 | 第17-20页 |
| 3 贵州省中学地理教师的能力素质 | 第20-23页 |
| （三） 结论及建议 | 第23页 |
| 三 提高贵州省未来中学地理教师专业素质的方案与对策 | 第23-33页 |
| （一） 高校地理专业学生的素质教育劈案探讨 | 第23-28页 |
| （二） 提高在职教师的专业素质方案探讨 | 第28-31页 |
| （三） 加大政府、教育部门正面影响 | 第31-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 附表 | 第34-38页 |
| 鸣谢 | 第38页 |