| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 体验式阅读教学提出的背景、及其内涵和意义 | 第6-11页 |
| 第一节 体验式阅读教学提出的背景 | 第6-7页 |
| 第二节 体验式阅读教学的内涵 | 第7-9页 |
| 第三节 体验式阅读教学与高质量的学习 | 第9-11页 |
| 第二章 高中语文体验式阅读教学策略初探 | 第11-19页 |
| 第一节 创设情境,引入体验 | 第12-13页 |
| 第二节 解析语言,加深体验 | 第13-15页 |
| 第三节 诵读文本,强化体验 | 第15-16页 |
| 第四节 对话讨论,丰富体验 | 第16-18页 |
| 第五节 联系生活,优化体验 | 第18-19页 |
| 第三章 体验式阅读教学在不同文学体裁中的应用 | 第19-28页 |
| 第一节 唤起体验,邂逅人物——小说体验式阅读教学策略探究 | 第20-22页 |
| 第二节 真实体验,亲历亲为——戏剧体验式阅读教学策略探究 | 第22-24页 |
| 第三节 审美体验,入画入情入理——诗歌散文体验式阅读教学策略探究 | 第24-28页 |
| 结语 | 第28-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |