| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 语文综合性学习课程维度研究综述 | 第10-18页 |
| 一、课程性质解读的分歧 | 第10-11页 |
| 二、课程要素的分歧 | 第11-13页 |
| 三、教学内容的研究 | 第13-18页 |
| 第二章 语文综合性学习的课程取向 | 第18-26页 |
| 第一节 从课程标准看语文综合性学习的课程取向 | 第18-22页 |
| 第二节 从课程理解看语文综合性学习的课程取向 | 第22-26页 |
| 第三章 语文综合性学习需多维理解 | 第26-36页 |
| 第一节 语文综合性学习产生的背景 | 第26-27页 |
| 第二节 综合性课程的特征 | 第27-31页 |
| 第三节 语文综合性学习需多维理解 | 第31-36页 |
| 第四章 语文综合性学习的要素分析 | 第36-56页 |
| 第一节 关于综合要素研究的反思 | 第36-39页 |
| 第二节 语文综合性学习综合要素的再认识 | 第39-56页 |
| 第五章 语文综合性学习的教学内容 | 第56-74页 |
| 第一节 语文综合性学习教学内容的反思 | 第56-65页 |
| 第二节 国外语文综合性学习的经验 | 第65-74页 |
| 结语 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-82页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第82页 |