职业中学双主体互动教学模式的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-12页 |
| (一) 中职学生的现状 | 第8-9页 |
| (二) 中职师资队伍的现状 | 第9-12页 |
| 二、双主体互动教学模式的构建 | 第12-16页 |
| (一) "双主体互动教学模式"的理论基础 | 第12-14页 |
| 1、"双主体关系"及双主体之间的互动 | 第12-13页 |
| 2、对"教学模式"的理解 | 第13-14页 |
| (二) 具有职中特点的双主体互动教学模式的构建 | 第14-16页 |
| 1、文化课及专业理论课模式结构 | 第15页 |
| 2、专业技能训练课模式结构 | 第15-16页 |
| 三、双主体互动教学模式的应用 | 第16-30页 |
| (一) 语文课堂教学中双主体互动式教学模式的应用 | 第16-22页 |
| 1、一般教学策略 | 第17-21页 |
| 2、双主体互动式语文教学模式的基本特征 | 第21-22页 |
| (二) 计算机专业技能课双主体互动教学模式的应用 | 第22-27页 |
| 1、模式的基本操作步骤 | 第23-25页 |
| 2、模式应用分析 | 第25-27页 |
| (三) 电工技能与训练课双主体互动教学模式的应用 | 第27-30页 |
| 1、教学案例 | 第27-28页 |
| 2、案例分析 | 第28-30页 |
| 四、双主体互动教学与教师自我发展 | 第30-34页 |
| (一) 创建学习型组织,促进教师自我发展 | 第30-31页 |
| (二) 运用校本培训模式培养实践能力 | 第31-32页 |
| (三) 运用"两课两反思"培养科研能力 | 第32页 |
| (四) 教师自我发展成效 | 第32-34页 |
| 五、双主体互动式教学模式的研究结论、建议及反思 | 第34-41页 |
| (一) 研究结论 | 第34-35页 |
| (二) 对中职教育的建议 | 第35-39页 |
| 1、正确认识职校生 | 第35页 |
| 2、正确认识职业教育,转变传统教学观念 | 第35-39页 |
| (三) 研究反思 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
