基于新农村建设背景下的农村学校发展研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-30页 |
| 第一节 研究背景 | 第8-13页 |
| 一、新农村建设为农村学校发展带来了机遇 | 第8-11页 |
| 二、农村学校适应社会主义新农村建设面临的挑战 | 第11-13页 |
| 第二节 研究目的及意义 | 第13-14页 |
| 一、理论意义 | 第13页 |
| 二、实践意义 | 第13-14页 |
| 第三节 研究综述 | 第14-29页 |
| 一、国外一些国家对农村学校发展的研究 | 第14-22页 |
| 二、我国农村学校发展的研究动态 | 第22-29页 |
| 第四节 研究方法 | 第29-30页 |
| 第二章 新农村建设背景下农村学校发展概述 | 第30-34页 |
| 第一节 新农村建设赋予农村学校发展新的内涵 | 第30-31页 |
| 第二节 新农村建设赋予农村学校发展新的目标 | 第31-32页 |
| 第三节 新农村建设赋予农村学校发展新的思路 | 第32-34页 |
| 第三章 农村学校建设的理论基础 | 第34-38页 |
| 第一节 社会主义新农村建设理论 | 第34-36页 |
| 第二节 共生理论 | 第36-37页 |
| 第三节 教育科学理论 | 第37-38页 |
| 第四章 制约农村学校发展的主要因素 | 第38-42页 |
| 第一节 学校内部因素 | 第38-40页 |
| 一、教育观念相对落后 | 第38页 |
| 二、社会服务相对淡漠 | 第38-39页 |
| 三、管理体制相对封闭 | 第39页 |
| 四、师资力量相对薄弱 | 第39页 |
| 五、设施设备相对简陋 | 第39-40页 |
| 第二节 学校外部因素 | 第40-42页 |
| 一、地方管理部门不重视 | 第40页 |
| 二、信息沟通不顺畅 | 第40-41页 |
| 三、财政投入不到位 | 第41-42页 |
| 第五章 加速农村学校发展的对策思考 | 第42-54页 |
| 第一节 积极推进农村学校与新农村建设和谐发展 | 第42-44页 |
| 一、农村学校与新农村建设同步发展 | 第42-43页 |
| 二、农村学校与城市学校同步发展 | 第43-44页 |
| 第二节 充分认识农村学校在新农村建设中的职能 | 第44-46页 |
| 一、传播先进文化和科技知识 | 第44页 |
| 二、培养农民劳动技能和创业能力 | 第44-45页 |
| 三、促进农村教育和谐发展 | 第45-46页 |
| 第三节 建立农村学校发展的现代学校制度 | 第46-50页 |
| 一、理顺农村学校发展利益关系 | 第46-47页 |
| 二、建立农村学校投资制度 | 第47页 |
| 三、完善农村学校用人制度 | 第47-50页 |
| 第四节 开发新农村建设服务课程 | 第50-52页 |
| 一、农村学校课程改革条件 | 第50页 |
| 二、开发服务于新农村建设课程 | 第50-52页 |
| 第五节 推进农村学校标准化建设 | 第52-54页 |
| 一、推进农村学校基础设施设备标准化建设 | 第52页 |
| 二、推进农村学校师生配置的标准化建设 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
