| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-12页 |
| 英文部分 | 第12-65页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·Brief Description of the Study | 第12页 |
| ·The Need of the Study | 第12-13页 |
| ·The Contributions of the Study | 第13-15页 |
| ·The Structure of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-33页 |
| ·Interlanguage Pragrnatics(ILP) | 第16-23页 |
| ·Interlanguage | 第16-17页 |
| ·Pragrnatics | 第17-19页 |
| ·Interlanguage Pragmatics | 第19-20页 |
| ·Research Focus of ILP | 第20-23页 |
| ·Politeness Theoretical Framework | 第23-27页 |
| ·Politeness | 第23-24页 |
| ·Brown and Levinson's Face-Saving Theory | 第24-26页 |
| ·Gu Yueguo's Politeness Principle | 第26-27页 |
| ·Review of the Relevant Research | 第27-33页 |
| ·Research Abroad | 第27-30页 |
| ·Research at Home | 第30-33页 |
| Chapter Three Methodology | 第33-40页 |
| ·Quantitative Research Design | 第33-35页 |
| ·Research Questions | 第33页 |
| ·Instrument | 第33-34页 |
| ·Subjects | 第34-35页 |
| ·Data collection | 第35页 |
| ·Qualitative Research Design | 第35-37页 |
| ·Research Questions and Instrument | 第35-36页 |
| ·Subjects | 第36页 |
| ·Data Collection | 第36-37页 |
| ·Data Analysis | 第37-40页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第40-60页 |
| ·Results of the Quantitative Research | 第40-50页 |
| ·Frequency of Direct and Indirect Strategies | 第40-42页 |
| ·Direct Strategies | 第42-43页 |
| ·Direct Strategies | 第43-49页 |
| ·Reason | 第45-46页 |
| ·Dissuasion | 第46-47页 |
| ·Alternative | 第47-48页 |
| ·Regret | 第48-49页 |
| ·Selection of Refusal Strategies According to Interlocutors' Social Status | 第49-50页 |
| ·Results of the Qualitative Research | 第50-57页 |
| ·Collectivism and Interpersonal Harmony Emphasized in Chinese Culture | 第50-54页 |
| ·Individualism Emphasized in English Culture | 第54-57页 |
| ·Discussion | 第57-60页 |
| Chapter Five Conclusion | 第60-65页 |
| ·Major Findings of the Study | 第60-61页 |
| ·Pedagogical Implications of the Study to EFL Teaching and Learning in China | 第61-63页 |
| ·Limitations and Suggestions for Future Research | 第63-65页 |
| 汉语版本 | 第65-109页 |
| 第一章 引言 | 第66-69页 |
| ·研究概述 | 第66页 |
| ·研究需要 | 第66页 |
| ·研究意义 | 第66-67页 |
| ·论文结构 | 第67-69页 |
| 第二章 文献回顾 | 第69-83页 |
| ·语际语用学 | 第69-74页 |
| ·语际语 | 第69-70页 |
| ·语用学 | 第70-71页 |
| ·语际语用学 | 第71-72页 |
| ·语际语用学的研究重点 | 第72-74页 |
| ·礼貌理论框架 | 第74-78页 |
| ·礼貌 | 第74-75页 |
| ·Brown和Levinson的"面子保全论" | 第75-77页 |
| ·顾日国的礼貌原则 | 第77-78页 |
| ·相关研究概述 | 第78-83页 |
| ·国外研究 | 第78-80页 |
| ·国内研究 | 第80-83页 |
| 第三章 方法论 | 第83-89页 |
| ·定量研究设计 | 第83-84页 |
| ·研究问题 | 第83页 |
| ·手段 | 第83-84页 |
| ·对象 | 第84页 |
| ·数据收集 | 第84页 |
| ·定性研究设计 | 第84-86页 |
| ·研究问题和手段 | 第84-85页 |
| ·对象 | 第85-86页 |
| ·数据收集 | 第86页 |
| ·数据分析 | 第86-89页 |
| 第四章 结果和讨论 | 第89-105页 |
| ·定量研究的结果 | 第89-98页 |
| ·直接/间接策略的频率 | 第89-90页 |
| ·对直接策略的比较 | 第90-91页 |
| ·对间接策略的比较 | 第91-97页 |
| ·原因策略 | 第93-94页 |
| ·劝阻策略 | 第94-95页 |
| ·选择策略 | 第95-96页 |
| ·道歉策略 | 第96-97页 |
| ·根据对话者的社会地位选择拒绝策略 | 第97-98页 |
| ·定性研究结果 | 第98-104页 |
| ·中国文化强调集体主义和个人和谐 | 第98-101页 |
| ·英语文化强调个人主义 | 第101-104页 |
| ·讨论 | 第104-105页 |
| 第五章 结论 | 第105-109页 |
| ·研究主要发现 | 第105页 |
| ·本研究对英语作为第二语言的教学启示 | 第105-107页 |
| ·局限性和对未来研究的建议 | 第107-109页 |
| Bibliography | 第109-113页 |
| Appendix 1 | 第113-118页 |
| Appendix 2 | 第118-119页 |
| 读硕期间学术成果 | 第119-122页 |
| Acknowledgements | 第122页 |
