| Abstract | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-9页 |
| Introduction | 第9-12页 |
| Chapter 1 Theoretical Foundations of Reflective Teaching | 第12-27页 |
| ·Meta-cognition Theory | 第12-18页 |
| ·Definition of Meta-cognition | 第12-13页 |
| ·The Origin of Meta-cognition | 第13-14页 |
| ·Meta-cognition Knowledge | 第14-17页 |
| ·Meta-cognition in Reflective Teaching | 第17-18页 |
| ·Constructivism Theory | 第18-21页 |
| ·Piaget’s Theory of Constructivism | 第18-19页 |
| ·Jerome Bruner’s Theory of Constructivism | 第19页 |
| ·George Kelly’s Theory of Constructivism | 第19-20页 |
| ·Constructivism in Reflective Teaching | 第20-21页 |
| ·Humanism Theory | 第21-27页 |
| ·Erik Erikson’s View of Humanism | 第22页 |
| ·Abraham Maslow’s Theory of Humanism | 第22-24页 |
| ·Carl Rogers’Theory of Humanism | 第24-25页 |
| ·Humanism in Reflective Thinking and Reflective Learning | 第25-27页 |
| Chapter 2 Relevant Knowledge about Reflective Teaching | 第27-47页 |
| ·Definitions of Reflection | 第27-28页 |
| ·Models of Reflective Teaching | 第28-36页 |
| ·J. W. Eby’s Model of Reflective Teaching | 第28-30页 |
| ·Pollard’s Reflective Cycle | 第30-31页 |
| ·Wallace’s Reflective Cycle | 第31-32页 |
| ·A.Edwards and D. Brunton’s Model of Reflective Teaching | 第32-33页 |
| ·V.K. Labosky’s Model of Reflective Teaching | 第33-34页 |
| ·Zeichner and Liston’s Model of Reflective Teaching | 第34-36页 |
| ·Applications of Reflective Teaching in College English Teaching | 第36-47页 |
| ·Approaches to Classroom Investigation in Reflective Teaching | 第36-42页 |
| ·Process of Reflective Teaching | 第42-47页 |
| Chapter 3 Methodology | 第47-56页 |
| ·Research Questions | 第47页 |
| ·Subjects | 第47-49页 |
| ·Questionnaire Subjects | 第47-49页 |
| ·Interview Subjects | 第49页 |
| ·Experiment Subjects | 第49页 |
| ·Instruments | 第49-53页 |
| ·Questionnaire | 第50-51页 |
| ·Interview | 第51页 |
| ·Experiment | 第51-53页 |
| ·Procedure | 第53-56页 |
| ·The Implementation of the Questionnaire and Interview | 第53页 |
| ·The Implementation of the Experiment | 第53-56页 |
| Chapter 4 Results and Implications of the Study | 第56-77页 |
| ·Results and Discussions | 第56-73页 |
| ·Results and Analysis of the Questionnaire | 第56-66页 |
| ·Results and Analysis of the Interview | 第66-68页 |
| ·Results and Analysis of the Experiment | 第68-73页 |
| ·Implications of the Study | 第73-77页 |
| ·Suggestions for College English Teachers | 第74-75页 |
| ·Inspirations for Administrators | 第75-77页 |
| Conclusion | 第77-80页 |
| Bibliography | 第80-85页 |
| Appendix 1 | 第85-87页 |
| Appendix 2 | 第87-88页 |
| Appendix 3 | 第88-89页 |
| Acknowledgements | 第89页 |
