| ACKNOWLEDGEMENTS | 第1-7页 |
| 摘要 | 第7-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 前言 | 第11页 |
| 第一章 交际法的定义和发展 | 第11-16页 |
| ·交际法产生的背景 | 第11页 |
| ·交际法的定义 | 第11-12页 |
| ·交际法理论发展的脉络 | 第12-14页 |
| ·交际法的教学基本原则(闻达仁,2006) | 第14-15页 |
| ·运用交际法教学的优势 | 第15-16页 |
| 第二章 目前职业学校英语学习的现状及引进交际法教学的必要性 | 第16-20页 |
| ·交际法教学在我国实施的现状 | 第16-17页 |
| ·职业学校学生状况 | 第17-18页 |
| ·职业学校学生的听说状况 | 第18页 |
| ·目前职业学校听说课的状况和存在的问题 | 第18-19页 |
| ·学校及教师对于英语课程特别是听说课的态度 | 第19-20页 |
| 第三章 实验情况 | 第20-31页 |
| ·实验班和参照班的概括 | 第20页 |
| ·进行实验的目的以及期望达到的结果 | 第20-21页 |
| ·实验的过程 | 第21-31页 |
| 第四章 实验的结果和数据分析 | 第31-36页 |
| ·听力测试的数据统计 | 第31-35页 |
| ·口语情况介绍 | 第35页 |
| ·实验结果分析 | 第35-36页 |
| 第五章 反思 | 第36-38页 |
| ·实验的收获 | 第36页 |
| ·实验的局限性 | 第36-38页 |
| 第六章 展望 | 第38-44页 |
| ·改变大班英语教学，试用小班教学 | 第38-39页 |
| ·完善测试体制 | 第39-40页 |
| ·尽可能创造合适的语言环境 | 第40-41页 |
| ·改善教材内容 | 第41-42页 |
| ·不放松语法教学 | 第42页 |
| ·提高教师应用交际法的能力 | 第42-43页 |
| ·提高学生的主动性 | 第43-44页 |
| Bibliography | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |