高中物理教师实践性知识的调查与分析
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-8页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| ·研究的缘起及问题的提出 | 第8-12页 |
| ·对教师职业的审视 | 第9-10页 |
| ·新课程改革的需要 | 第10-11页 |
| ·教师专业发展的要求 | 第11-12页 |
| ·研究目的、方法及意义 | 第12-14页 |
| ·研究目的 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13页 |
| ·研究而思路与方法 | 第13-14页 |
| 2 相关概念的界定 | 第14-20页 |
| ·知识 | 第14-15页 |
| ·实践 | 第15-17页 |
| ·教师实践性知识 | 第17-19页 |
| ·高中物理教师实践性知识 | 第19-20页 |
| 3 研究综述 | 第20-25页 |
| ·国外的研究 | 第20-23页 |
| ·国内的研究 | 第23-25页 |
| 4 高中物理教师实践性知识的结构与来源 | 第25-29页 |
| ·高中物理教师实践性知识要素分析 | 第25-27页 |
| ·高中物理教师实践性知识的来源分析 | 第27-29页 |
| 5 高中物理教师实践性知识的实践研究 | 第29-34页 |
| ·实践研究的目的和研究方法 | 第29页 |
| ·实践研究的目的 | 第29页 |
| ·实践研究的方法 | 第29页 |
| ·问卷设计和研究对象的确立 | 第29页 |
| ·问卷设计 | 第29页 |
| ·研究对象的确立 | 第29页 |
| ·研究结果及简要分析 | 第29-34页 |
| ·高中物理教师实践性知识的要素构成分析 | 第29-32页 |
| ·高中物理教师实践性知识具体来源的简要分析 | 第32-34页 |
| 6 结论 | 第34-37页 |
| ·研究结论 | 第34页 |
| ·不足与反思 | 第34-35页 |
| ·研究后的建议 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |
| 后记(含致谢) | 第47页 |
