| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出 | 第8-11页 |
| 1.1.1 学生学习过度依赖课外培训 | 第8-9页 |
| 1.1.2 大学生学习劲头不强 | 第9页 |
| 1.1.3 在题海中寻求出路 | 第9-11页 |
| 1.2 高三学生学习情况和教师教学情况的现状调查 | 第11-16页 |
| 1.2.1 学生的学习现状分析 | 第12-14页 |
| 1.2.2 教师的教学现状分析 | 第14-15页 |
| 1.2.3 可行性分析 | 第15-16页 |
| 2 理论分析 | 第16-19页 |
| 2.1 建构主义关于学习的理论 | 第16-17页 |
| 2.2 认知主义关于学习的理论 | 第17-19页 |
| 3 自主学习原则与方法 | 第19-29页 |
| 3.1 学生自主学习因素的分析与自主学习习惯的养成 | 第19-25页 |
| 3.1.1 阅读能力 | 第19-22页 |
| 3.1.2 提取信息的能力 | 第22-23页 |
| 3.1.3 独立分析解决问题的能力 | 第23-24页 |
| 3.1.4 自我调控与约束和规划的能力以及良好学习习惯的养成 | 第24-25页 |
| 3.2 教师对培养学生自主学习能力的主导 | 第25-29页 |
| 3.2.1 引导与调动作用 | 第25-26页 |
| 3.2.2 示范与带动作用 | 第26-27页 |
| 3.2.3 启发与指导作用 | 第27页 |
| 3.2.4 培养正确使用网络资源的能力 | 第27-29页 |
| 4 针对自主学习的探究与实践 | 第29-46页 |
| 4.1 自主教学的前测与分析 | 第29-31页 |
| 4.2“简谐运动的描述”课堂实例 | 第31-32页 |
| 4.3“波的形成和传播”课堂实例 | 第32-34页 |
| 4.4“波的图像”课堂实例 | 第34-36页 |
| 4.5“波长、频率和波速”课堂实例 | 第36-37页 |
| 4.6 后测与结果分析 | 第37-46页 |
| 4.6.1 自主学习模式对学生自主学习能力的培养效果 | 第41-42页 |
| 4.6.2 自主学习实践时教师应注意的问题 | 第42-46页 |
| 5 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录1 调查问卷 | 第49-50页 |
| 附录2 前测物理试卷 | 第50-54页 |
| 附录3 后测物理试卷 | 第54-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
