| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第9-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9-10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状及分析 | 第11-14页 |
| 1.2.1 人员与任务匹配问题的研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.2 存在的问题 | 第13-14页 |
| 1.3 论文研究目的及内容 | 第14-19页 |
| 1.3.1 论文研究目的 | 第14-15页 |
| 1.3.2 论文主要研究内容 | 第15页 |
| 1.3.3 论文创新点 | 第15-16页 |
| 1.3.4 文研究思路 | 第16-19页 |
| 2 新产品开发人员与任务的双边知识匹配过程研究 | 第19-31页 |
| 2.1 新产品及新产品开发的基本概念 | 第19-20页 |
| 2.1.1 新产品的基本概念 | 第19页 |
| 2.1.2 新产品的主要类型 | 第19页 |
| 2.1.3 新产品开发的基本概念 | 第19-20页 |
| 2.2 新产品开发人员分析 | 第20-22页 |
| 2.2.1 新产品开发人员的特点 | 第20-21页 |
| 2.2.2 新产品开发人员与一般产品人员的区别 | 第21页 |
| 2.2.3 新产品开发人员的知识需求 | 第21-22页 |
| 2.3 新产品开发任务的知识分析 | 第22-23页 |
| 2.3.1 知识与知识点的含义 | 第22-23页 |
| 2.3.2 新产品开发任务的知识需求 | 第23页 |
| 2.4 开发人员与任务的双边知识匹配过程研究 | 第23-29页 |
| 2.4.1 开发人员与任务的双边知识匹配过程模型 | 第23-25页 |
| 2.4.2 开发人员与任务的双边知识匹配过程中存在的问题及解决思路 | 第25-27页 |
| 2.4.3 开发人员与任务的双边知识匹配过程分析 | 第27-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-31页 |
| 3 新产品开发人员与任务双边知识需求研究 | 第31-43页 |
| 3.1 新产品开发任务分解研究 | 第31-32页 |
| 3.2 新产品开发任务对知识点的需求研究 | 第32-37页 |
| 3.2.1 任务需求知识点分析研究 | 第32-34页 |
| 3.2.2 任务需求知识程度研究 | 第34-37页 |
| 3.3 新产品开发任务对知识能力的需求研究 | 第37-39页 |
| 3.3.1 显性知识能力需求分析 | 第37-38页 |
| 3.3.2 隐性知识能力需求分析 | 第38-39页 |
| 3.4 新产品开发人员与任务的双边知识需求 | 第39-41页 |
| 3.5 本章小结 | 第41-43页 |
| 4 新产品开发人员知识学习与任务知识需求的匹配研究 | 第43-57页 |
| 4.1 研究思路 | 第43页 |
| 4.2 新产品开发人员知识能力分析 | 第43-47页 |
| 4.2.1 新产品开发人员知识能力的定义 | 第43-44页 |
| 4.2.2 新产品开发人员知识能力的影响因素分析 | 第44-45页 |
| 4.2.3 新产品开发人员知识能力的测算 | 第45-47页 |
| 4.3 新产品开发人员初始知识程度分析 | 第47-50页 |
| 4.3.1 新产品开发人员初始知识程度等级划分 | 第47-48页 |
| 4.3.2 新产品开发人员初始知识程度测算函数构建 | 第48-49页 |
| 4.3.3 新产品开发人员初始知识程度测算过程 | 第49-50页 |
| 4.4 新产品开发人员知识学习 | 第50-52页 |
| 4.4.1 新产品开发人员知识学习函数的构建 | 第50-51页 |
| 4.4.2 新产品开发人员知识学习曲线的绘制 | 第51-52页 |
| 4.5 新产品开发人员知识学习与任务知识需求的匹配 | 第52-56页 |
| 4.5.1 匹配模型的构建 | 第52-54页 |
| 4.5.2 匹配模型的求解 | 第54-56页 |
| 4.6 本章小结 | 第56-57页 |
| 5 新产品开发任务知识需求与新产品开发人员知识学习累积量的匹配研究 | 第57-67页 |
| 5.1 研究思路 | 第57页 |
| 5.2 人员知识学习累积量的分析 | 第57-59页 |
| 5.2.1 人员知识学习累积量的定义 | 第57页 |
| 5.2.2 人员知识学习累积量的思想 | 第57-59页 |
| 5.3 人员知识学习累积量的计算方法 | 第59-61页 |
| 5.3.1 人员知识学习累积量的计算思路 | 第59-60页 |
| 5.3.2 人员知识学习累积量的度量 | 第60-61页 |
| 5.4 新产品开发任务知识需求与新产品开发人员知识学习累积量的匹配模型 | 第61-65页 |
| 5.4.1 匹配模型的构建流程 | 第61页 |
| 5.4.2 匹配模型的构建 | 第61-62页 |
| 5.4.3 匹配模型的求解 | 第62-65页 |
| 5.5 本章小结 | 第65-67页 |
| 6 案例应用 | 第67-85页 |
| 6.1 背景介绍 | 第67-70页 |
| 6.2 项目任务知识需求模块构建 | 第70-73页 |
| 6.2.1 项目任务需求知识点分析与描述 | 第70-72页 |
| 6.2.2 任务知识需求模块的构建 | 第72-73页 |
| 6.3 新产品开发人员知识学习与任务知识需求的匹配研究应用 | 第73-82页 |
| 6.3.1 新产品开发人员知识能力计算 | 第73-77页 |
| 6.3.2 新产品开发人员初始知识程度测算 | 第77-79页 |
| 6.3.3 新产品开发人员知识学习与任务知识需求的匹配模型构建与求解 | 第79-82页 |
| 6.4 新产品开发任务知识需求与人员知识学习累积量的匹配应用 | 第82-84页 |
| 6.4.1 新产品开发人员知识学习累积量的计算 | 第82-83页 |
| 6.4.2 新产品开发任务知识需求与人员知识学习累积量的匹配模型构建与求解 | 第83-84页 |
| 6.5 应用结果分析 | 第84页 |
| 6.6 本章小结 | 第84-85页 |
| 7 总结与展望 | 第85-87页 |
| 7.1 论文总结 | 第85页 |
| 7.2 研究的不足及展望 | 第85-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
| 参考文献 | 第89-93页 |
| 附录 | 第93页 |
| A.作者在攻读学位期间发表的论著目录 | 第93页 |
| B.作者在攻读学位期间取得的科研成果目录 | 第93页 |
